烙饼问题课件[虹2桥].ppt

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1、1我的学习目标：12烙饼过程第一次第二次2猜想铅山车站有5位客人，每人想买1个烙饼，可急着赶车，不能超过15分钟。烙熟一个饼的两面各需要3分钟，饼摊老板的烙饼锅一次只能放2个饼。同学们，你们猜，这5位客人能吃上烙饼吗？3烙饼问题虹桥小学夏拥军4学习目标：1、通过“烙饼”的具体过程，学会怎样合理安排最省时间。2、形成从多种方案中选择最优方案的意识。3、培养用数学知识解决实际生活中简单问题的能力。5探索新知小红妈妈6烙3张饼：123探索新知合作提示：1、小组长用学具操作每次烙饼的过程。2、其他组员观察每次操作的过程，并完成《导学案》三、合作探究中的表

2、格。7烙3张饼：6＋6＝12（分）1236分钟6分钟探索新知小明8烙3张饼：3＋3＋3＝9（分）123第1次第2次第3次探索新知9每次总烙（）张饼，别让锅（），这样应该最省时间。2有空余如果要烙4张饼、5张饼、6张饼……呢？探索新知10饼数(张)需要的时间(分钟)26124618…………饼数(张)需要的时间(分钟)1351596…………我发现：（）×（）=最短时间饼数3当堂检测1：5×3=15（分钟）铅山车站有5位客人，每人想买1个烙饼，可急着赶车，不能超过15分钟。烙熟一个饼的两面各需要3分钟，饼摊老板的烙饼锅一次只能放2个饼。这5位客人能吃上

3、烙饼吗？小东爸爸妈妈第一局第二局第三局一种电脑小游戏，玩1局要5分钟，可以单人玩，也可以双人玩。小东和爸爸、妈妈一起玩，每人玩两局，至少需要多少分钟？√√√√√√尽量让双人同时玩，这样省时间。当堂检测2：他们每人点了两个菜。假设两个厨师做每个菜的时间相等，应该按怎样的顺序炒菜？他们每人点了两个菜。拓展：这节课我学到了什么？总结：“烙饼问题”是一种数学思考方法，目的是理解优化思想。选择最优方法，不但能节省时间，还能够节约能源。衷心希望大家在今后的学习生活中，能更加合理的安排时间。谢谢大家！