鸡兔同笼练习课(2).doc

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1、课题鸡兔同笼练习课总课时第2课时1教师姓名韦小娇课时总目标：（或分课时目标）1、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并体会代数方法的一般性。2、解决“鸡兔同笼”问题可用猜测、列表、假设或方程等方法。3、体会到数学在日常生活中的应用。总板书（或分课时板书）列方程的几个步骤：1、根据题意，写出等量关系式。2、设其中一个问题为ⅹ。3、根据等量关系式，列出方程。4、解方程。（答）课前准备（老师）：学生：，第一次备课　　练习过程：一、练习129页第3题。（题略）1、师：指导学生读题，并理解题意且分析数量关系。此题的数量关

2、系式：3分球分数+2分球分数=总分数2、师;指导学生尝试用方程解决。3、列出方程并解答。解：设张鹏投中了ⅹ个3分球，则2分球是第二次备课4（9－ⅹ）个。3ⅹ+2×（9-ⅹ）＝213ⅹ＋18－2ⅹ＝21ⅹ＝21－18ⅹ＝3答：————————。二、练习129页第4题。（题略）1、师：指导学生读题，分析题意。2、写出题中等量关系式：一等奖金＋二等奖金＝总奖金3、列出方程并解答。解：设一等奖ⅹ各，则二等奖是（60－ⅹ）个。300ⅹ＋100×（60－ⅹ）＝1000(略)ⅹ＝20二等奖：60－20＝40（个）答：—————

3、———。三、练习130页第6题。（题略）1、学生读题，弄懂题意，并写出等量关系式。2、根据等量关系式列出方程并解答。4解：设篮球买了ⅹ个，则排球是（6－ⅹ）个。42ⅹ＋28×（6－ⅹ）＝210(略)ⅹ＝3排球：6－3＝3（个）答：————————。课后反思：4课后反思：4