陈晓燕的“国培”心得.doc

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1、陈晓燕的“国培”心得体会陈晓燕2014年11月27日至28日，我校10位教师到县实验中学进行了“国培”学习，主要是听取湖北省特级教师来我县亲临指导教学工作。两天时间，主要是听了4节作文课，分别是县实验中学张勇教的八年级的《气质密码——体态语》，武汉第六中学李建华老师授的《细绘体态方见精神》，埠河中学王颖老师执教的《以貌识人，以形传神》，针对每一个节武汉教育科学研究院的何永生进行有的放矢的评价，经过这两节的学习，我受益匪浅，感慨颇多，我借此机会精力地谈谈听课后的教学心得。一、自强老师彰显自强精神天气骤冷，雨淅淅地下个不停，却没有阻遏住自强中学十位语文老师前往县

2、实验中学“传经送宝”的脚步。搓搓手、跺跺脚，拿出笔记本迅速地做好听课笔记。针对各位专家授课过程详细地进行记录，对字数太多的幻灯片来不急写完，每位老师立刻拿出智能手机进行拍摄，唯恐漏了一个知识环节，拍摄完了，剃头刀进行誊正。在听课的同时，各位老师在听课本上群蚁排衙地做好听课后的建议和想法。会后，大家针对专家的授课各抒已见，在讨论中方出真知，在讨论中彰显自强语文老师好学、刻苦，进取的自强精神。二、在听课中不断提升自己的作文教学作文教学是老师上课的重点，也是教学中的难点。面对作文教学老师感觉举步为艰，不知如何迅速提高学习的写作水平。我校作文教学犹如一滩死水，没有专

3、门的一节或多节的优质作文课，没有哪位老师将自己的作文教学心得，作文教学材料进行整理，并将其作文教学好的材料和经验教给自强语文老师，面对作文教学，我苦恼过，也努力过，这学期，我将作文单独背课，根据授的语文新课进行仿写，认真批改学生中出现段缺点并进行记载，专门利用正课进行评价，让学生中评讲中不断提升学生的写作水平。但毕竟一个人的力量是有限的，经过本次国培，听了四位专家的教学，犹如对我的作文增添了源头活水，给了我一些作文灵感。在听张勇老师教时，明白了什么叫仪态语，简而言之，就是利用人的表情、动作、体态来传递信息。体态语的作用有：①使语言从枯燥走向生动；②使情感从模

4、糊走向真实；③从主题从平淡走向深刻；④使人物从单薄走向丰富。在听王颖老师一节课，懂得外貌描写的方法有：①定色调、根据明暗调突出人物的心情；②聚笔墨一点；③用虚实相结合，这一切无不合自己的教学补充了方法和经验。三、做一个有魅力的语文老师1、微笑是人间最美丽的语言，古希腊哲学家苏格拉说：“出了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？显然，在这位哲学大师的眼里，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。”面对学生、老师的一个微笑，能够使他们感受到老师的心与他们的心相连，老师带着微笑进课堂、能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍添。2、要真城地赞美学

5、生滕达老师在上课时就赞美学生如“女神”，表扬学生回答问题有思路清晰，有条理等。3、要锻炼课堂语言“开言知肺腑，出口见精神。”语言是“肺腑”“精神”的体现，是内心的表白，是思想的外现。教师课堂语言的锤炼，必须不断化自身的修养。让学生喜欢你的课，首先让学生喜欢你的语言。学习了两天，方“见之见拙”，在以后的教学中，我将不断努力学习，不断提升自己的文学素养、知识储备、用勤奋知识来武装自己，在自强的土地上，做一个有自强精神的语文老师。