人物神态描写教学课件.ppt

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1、神态描写他们的表情代表了什么心情？人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。例如：这道难题使他的眉毛纠缠在一起打了一个疙瘩——怎么做呢？这时只见她柳眉倒竖，杏眼圆睁，嘴角动了又动，却没能蹦出一个字。妹妹圆溜溜的大眼睛里盛满了泪水，嘴一撇，那泪水就像花瓣上的露珠滚下来。愁怒悲神态描写神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）神态描写的作用一、表现人物内心世界，活现人物

2、二、刻画人物性格，反应人物品质例如：她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。调皮如何进行神态描写呢？方法一神态描写注意要点A、要注意人物神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。例如：她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池

3、水里，脸上漾着欢乐的波纹。笑的变化例如：她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。美动听文静活泼笑的变化语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力睁开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然“活”过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始张动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师“

4、赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。一个人的变化一个人的变化每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，弟弟就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。试一试：绘色绘神女：哎，挤什么挤，没长眼睛呢！男：年轻轻的，会说人话吗你！老人：算啦，算啦！年轻人把心放宽，就不挤了！方法二神态描写注意要点B、要反映人物的思想感情描写人物的神态，还要注意反

5、映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。1、找出描写人物神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的情感刻画了出来。孔雀在湖边走着,她停下脚步,望了望水里的倒影:“我长得最漂亮,谁也比不上我!”这时候,树上的灰麻雀跟她打招呼:“你好!你真漂亮!”孔雀连理都不理,只用眼角瞥了她一

6、眼,扬着下巴走了.骄傲2.拥挤的公共汽车上,一个小偷锁定了“猎物”,只见他直勾勾地盯着那个人口袋里的钱包,然后（）便偷偷地将手伸进了进去.贼眉鼠眼地迅速扫视四周心虚方法三神态描写注意要点C、要同行动和语言描写相结合神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵，身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，

7、连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里更加不听指挥：“我……我……我……”补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来作业小游戏仔细观察游戏中同学们的神态动作和语言，将你看到的写下来。题目：神态描写之《表情游戏》加油