汉语言文学毕业论文试论文字的规范、丰富和发展.doc

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1、毕业论文试论文字的规范、丰富和发展2014年6月25日试论文字的规范、丰富和发展论文关键词:论文字规范发展论文摘要:语言文字除了需要规范、标准之外，还必须不断地丰富和发展。没有不断的丰富和发展，规范就只能是僵死的、停滞的条条框框，也就不能更好地在社会生活屮发挥作用。无法为先进文化的发展方向服务，因此，任何规范标准都不是一成不变的。因为社会在发展，科学在发展，文字语言就必须是动态发展的，对规范标准应适吋进行修订和完善。这就是文字规范、丰富和发展的记辩证关系:规范是发展的基础，丰富是发展的渠道，发展是规范的前进，三者相辅相成，互相联系，互相促进，互

2、相转化。1我国文字规范的形成及现状汉字产生之前“上古结绳而治"，自然是没有规范的。后世从图画和契刻受到启示，文字“是劳动人民在劳动生活屮，从无到有，从小到多，从多头尝试到约定俗成，所逐步孕育、选练、发展出来的”。哟定俗成''便形成了初步的体系,也就是早期不成文的规范。汉字规范是客观存在的，不同时代有不同的规范。旧屮国长期以繁体字为正体，那么，以繁体字为代表的正体字也就成了半吋的规范字。虽然半吋以繁体字作为规范，但是，人民群众长期以来在社会实践屮创造的手头字、俗字已经开始流行。这便是对汉字的丰富和发展。两表的调整表明我国语言文字规范的一个立场:“

3、国家通用语言文字的规范化、标准化是一个不断进行不断完善的过程，不可能一毗而就，也没有终止的时候，需要从语言文字的自身发展规律和我国的国情出发，因势利导，循序渐进，使原则性与灵活性统一起来，使语言文字规范化、标准化的过程成为积极引导规范而乂不断丰富发展的过程二从这一立场岀发，我们研究了H前作为字形规范的《现代汉语通用字表》,认为此表还有一些值得商榷的地方。现在把我们的意见提出来。1」笔形的变化规律不够统一%1末笔是横的部件作左偏旁的横变成提，“车'‘和“牛”作左偏旁吋改变笔顺把横变成了提，按照这种变化规律，“革”字作左偏旁时也应改变笔顺把横变成提

4、。另外“黑”字作左偏旁时末笔不是横，四点上而部件的横不应该就提。%1末笔是竖的部件用作左偏旁时，竖变成撇，如:翔、邦、等，按照这种变化规律，韩、郸、韧等字也可以变,特别是5变“艳”字,左边部件与“邦”相同,理应变撇。%1“月"字用作下部件吋撇变成竖，如:肖、胃、能、俞等，但在筋、崩、葫、萌、旅等字屮却没变。%1“木"字做底时，如果上部是撇捺对称且覆盖“木”字的部件，要把捺变成点，如:条、茶等。如果上部不与撇捺对称的部件为邻，则不必改变捺的笔形，如:桌、梁、棠等。可是“杂、亲、杀”三个字木属后种情况，却按前者的规律把捺变成了点。考查这三个字的来历

5、，原来它们在繁体字吋代貝是该字的左边部件,简化吋把右边简掉，却没有把作为整字时“木”字该有的捺恢复过来。与此和反本应根据避重捺的原则把其小的“米'字的捺变成点，然而《现代汉语通用字表》'I*的,•乘,，字却设计为两个捺。1.2笔顺的规则也不够统一汉字的笔顺基木上是按人体臂、腕、指的运动生理特点和视觉审美要求约定俗成的，这叫作自然笔顺;规范笔顺是在自然笔顺的基础上加以整理而制订出来的。规范的笔顺主要有从上到下、从左到右、先横后竖、先撇后捺、从外到内和先外后内再封口等几条，除此Z处，还有一些特殊情况，但-•般都应该符合人的臂、腕、指的运动生理特性。

6、汉字的历史太久远，形成的因索太复杂，要想通过几条规律把它们统--起来，简直是办不到的。不过，作为汉字的规范标准，是文字继续丰富和发展的基础，这个基础越有规律、越容易掌握，推广起来就越有效率。我们应该从“有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设"的总原则出发，尽可能地使汉字难认、难写、难记的现状得到改善，使汉字构形及组合吋的变化规律趋于统一，为语文教学、社会应用和对外汉语教学开创新局面。2文字规范发展的方向和措施汉字喜逢盛世，必须抓住机遇，尽快适应世界汉语热的需要、屮国加人WTO后因交际的需要、

7、科技发展的需要，采取有效措施，加快发展速度。2」调动国家与民间两个个积极性，加大汉字研究的力度国家“支持国家通用语言文字的教学和科学研究"，多年来取得了丰硕的成果，但是，民间的积极性调动得不够充分。汉字产生于劳动人民的劳动生活，又服务于社会生活，如果只有国家主管部门的研究而没有民间的研究，是远远不够的。我们不能只盯着民间用字出现混乱现象的消极因索，而忽视人民群众使用和创造文字的积极因索。语言文字的政策应该适半放宽，鼓励民间建立语言文字研究机构，并积极征求汉字使用者特别是语文教师的意见，吸收民间汉字研究的成果，使语言文字政策的原则性与灵活性统一起

8、来。2.2制定对内汉语汉字考试等级制度我们H前已经制定了“对外汉语考试制度S英语、计算机、音乐、普通话等也都制定了级别考试制度，惟独没有汉字使用的级别