小学语文四年级语文暑假作业参考答案.doc

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1、第一页：8月9日9月1日9月2日第二页：1.ABEHNOPQRT2.好像危险装扮飞快凉爽3.略4.一干二净三头六臂五湖四海七上八下十拿九稳5.天上众多的鸟儿高飞远去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红；春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿。6.略第三页：1.S穗斯色肃Sh善栓虱刷释2.（竖着）白雪皑皑崎岖晶莹美丽讨论说握手抚摸3.简单冷淡紧张活泼出现4.（1）答：这段话作者抓住了浪涛、海鸥、天空、青山、松林、大海的变化来描写“

2、夕阳西下”的景色。（2）眼前这美好的景色已经远远超过诗中的境界。第四页：1.D2.尊严温暖沉着鼓励拥抱恩怨3.（竖着）一千一七八十九千一五十千万三二4.“你们这里有游击队吗?”军官突然问。这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”5.214356.略第五页：1.猫和老鼠2.略3.代——替粗——马思——老目——睁随——应吝——铁外——纸外——门不——糊没——软4.皆妙等池5.鱼乌贼盐第六页：1.先写产地、分布、形态特征，再写品种、生长习性、花语，最后写应用价值和

3、“我”的心得2.同一株长春花……绚丽非凡！（抄完整句）3.略第七页：1.幻——幼提——堤恳——垦蓝——篮荧——营潮——嘲铺——捕密——蜜2.把叶束弯股顶副杯3.希望盼望渴望愿望4.（1）海河成为景点。（2）（3）略5.略6.百花争艳花团锦簇繁花似锦万紫千红姹紫嫣红岁寒三友含苞待放桃红柳绿第八页：1.尸大2.良师益友漫山遍野天长地久胡言乱语无边无际手舞足蹈3.吗吧啊4.拟人排比比喻夸张5.熟悉。回去。胜过，超过。蓝草，其叶可制青绿染料。1.桃花荷花杏花梨花第九页：1略2心情：心乱如麻喜出望外动作：昂首挺胸眼疾手快前

4、俯后仰说话：口若悬河闭口不提对答如流3.清明前后,种瓜点豆蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到朝霞不出门晚霞行千里天上鱼鳞斑,晒谷不用翻4.（1）勿施于人（2）幼吾幼以及人之幼（3）莫以恶小而为之（4）行成于思毁于随5.燕黄鹂白鹭莺鹦鹉6.春草莺杨柳儿童散学放纸鸢绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。第十页：1.瑕——暇豪——毫拆——折镜——静太——态意——议慢——漫座——坐2.居然果然偶然突然3.（1）看闻摸辨（2）一丝不苟任劳任怨（3）答：用新一代机器人代替工厂里的工人。特点：一是行走自如

5、，四肢灵活，动作精确；二是感觉灵敏；三是功能多样。第十一页：1.夫九丘尸木古木从心尤十大2.转败为胜七上八下争先恐后同生共死顾小失大取长补短异口同声弄巧成拙深入浅出积少成多半信半疑南辕北辙3.海洋：惊涛骇浪波光粼粼风急浪高波涛汹涌风平浪静天空：天高云淡万里无云皓月当空阳光明媚乌云翻滚4.（1）略（2）难道整个世界对他来讲不好像已经消失了吗？（3）松赞干布迎接公主。5.（1）拟人：夏天……比喻：一朵含苞……（2）荷花粉蝶（3）漂亮丑陋（4）开放。第十二页：1.略2.略3.武断美化小麦4.324143125.（1）胆

6、小如鼠贼眉鼠眼投鼠忌器（2）望子成龙龙飞凤舞龙马精神（3）狐假虎威为虎作伥如虎添翼6.亮亮，哥哥叫你去。亮亮哥哥，叫你去。亮亮哥哥叫你，去。亮亮哥哥叫你去。第十三页：1.引饮隐厉力历历励2.枪声（哒哒）炮声（隆隆）雨声（哗哗）风声（嗖嗖）钟声（当当）鼓声（咚咚）铃声（叮叮）鸟声（啾啾）3.柳暗花明无可奈何万紫千红春风得意4.ABB5.卧薪尝胆——勾践图穷匕见——荆轲赤壁之战——周瑜温酒斩华雄——关羽温酒斩华雄：董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐

7、董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄耀武扬威、不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此名震诸侯。第十四页：1.处境;状况。2.略3.妈妈靠帮人……买书呢？4.因为家里境况困难没钱给小聂耳买书而感到内疚看到小聂耳用香烟纸抄的书，觉得孩子懂事而感到欣慰第十五页：1.略2.AEB3.我看到：墙上一枝盛开的红杏花探出头来，满园的春色已经溢出墙外。我想到：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。4.略5.（1）唐杜牧绝句（2）

8、答：千、四百八十。这些不是实数。从“千”体会出距离远，“四百八十”体会出数量多。（3）鸟兽叫。酒旗迎风招展。第十六页：1.长河落日圆王维采菊东篱下陶渊明青草池塘处处蛙赵师秀白银盘里一青螺刘禹锡独出门前望田野白居易春江潮水连海平张若虚2.冰天雪地铺天盖地开天辟地天长地久天高地厚3.欣欣娓娓循循夸夸炯炯孜孜汹汹奕奕洋洋凛凛仆仆勃勃夸夸其谈气势汹汹4.（1）食物烧煮到可吃的程度