看星座教学案例.doc

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1、《看星座》教学案例学校：友谊县第二小学教师:綦红玉《看星座》教学案例教学目标：过程与方法1、知道什么是恒星，什么是星座。2、能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。3、能够通过建立“我的星座”的方式认识天空的主要星星和星座。4、能够在夜空亲自观测星星。知识与技能1、认识四季的主要星座和天空中的主要星星。2、会记录星空图。情感、态度与价值观1、体会到观测星空需要恒心和毅力，科学需要持之以恒。教学重点与难点：重点：看星空，认星座。难点：利用北斗七星找北极星。教学准备：星座模型观测仪、课件、针、纸杯、手电筒等。教学过程：一、导入新课1、出示带有音乐的星空图。2、谈话：在浩瀚的星空中，

2、令人深思，让人遐想。上节课老师让学们夜晚在户外观星空了，谁来说说你的感想？（主要引导学生了解像太阳这样的星体有很多，都是炽热的、巨大的发光气球体。星星看上去很小是因为离我们太远的原因。）一、建立“我的星空”1、教师讲述：人们为了方便观察星空，把星空分成88个区域，称为星座。每一个星座中的恒星可连成不同的图形。我们也来试试看，在“天空”中选择几颗特别的星星组成一个特别的图像，制作一个“我的星座”卡片吧。（注意：要选择最亮的和最有特点的星星来记录，最好能组成一个有趣的图形！）2、学生操作：制作“我的星座”卡片。3、讨论：①说说建立了什么样的星座?（说出方向、时间和地点）②给自己的星座取

3、一个有趣的名字。（说出命名的理由）4、学生汇报。(有的叫三角座，有的叫四方座，有的叫蜘蛛座，有的叫房屋座，有的叫镰刀座等等。总之，每个学生的星座都不一定相同。)二、观察常见的星座1、出示北斗七星图。2、北斗七星可以辨别四季、方向，还可以通过它找到大熊座和小熊座。①斗柄东指,天下皆春，斗柄南指,天下皆夏，　斗柄西指,天下皆秋，斗柄北指,天下皆冬。②多媒体展示利用北斗七星寻找北极星的方法。然后让学生利用这种方法，尝试在户外夜空中寻找北极星。③介绍有关大熊座和小熊座的神话故事。4、多媒体展示不同季节的的星空图。①天鹰座、天鹅座、和天琴座，构成“夏季大三角”。②仙后座、仙王座、仙女座和英仙

4、座，构成“王族星座”。5、小结：不同季节的星空是不一样的。一个地区所能观察到的星座，有一半只能在夏季看到，另一半只能在冬季看到。四、你眼中的“星座”1、制作星座模型观测仪。2、认识银河系（引出牛郎星和织女星）。3、你还知道哪些有关“星座”的知识。五、小结同学们，一节课的时间是有限的，但你们探索宇宙的好奇心是无限的，希望你们在课后继续发现、探索，我们将探索星空继续到底。六、板书：3、看星座一、畅想星空（恒星）二、建立“我的星座”三、观察常见的星座北极星、北斗七星、大熊座和小熊座四、你眼中的“星座”