真正幸福的人，在成功的路上享受幸福(日志2）.doc

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1、真正幸福的人，在成功的路上享受幸福隆安县南圩镇初级中学林荣洪2014年9月23日下午，上课伊始，郑委老师就问了我们三个问题。一是大家在意孩子吗？二是学习重要吗？三是我们懂得教育吗？问得我们几乎组织不出很好的答案来回答，直到听完郑老师的报告，心中才阔然开朗，答案也转变为感悟深深的印在我的脑海中。同时也折射出教师不能只注重教学而忽视了教育的问题，教师不单要教书，而且还要会育人。也就是说，培养道德很重要，当学生真正成人了或取得了一定的成就，我们就会感到很快乐，进而就会感到很幸福。因为幸福是一种状态，老师应该收获这种状态，把幸福带回家，就是对老师教育教学的肯定。爱是什么？我们平时爱学生吗？让

2、学生爱我们还是恨我们？其实爱就是一种欣赏和赞扬，不要太关注学生学得好不好，应更关注学生学得累不累。要时刻让学生知道，教师关心的是学生个人，而不是更关心学生的成绩。因为现在的学生正处于叛逆期，容易跟老师对着干。老师认为重要的，往往学生认为不重要，相反，教师认为不重要的，学生往往认为重要。不要让学生对学习有压力，进而对成绩有焦虑。会爱才是真爱，要学会适度的爱我们的学生，做从自然型教师向智慧型教师转变。记住，优秀的学生是老师教出来的。那怎样才是真爱呢？不能过度的包办代替、过度的满足。中国的教育错就错在太在意自己的孩子了、太在意自己的学生。熟不知，这是一种溺爱的行为，会让学生养成一种自私和享

3、乐的思想，不利于学生树立正确的人生观和价值观。教育是教学的基础，应让学生在学习中犯错，犯错了才会有进步，教师也会知道应该在哪方面加强。同时让学生在生活中学会吃亏，因为人性都是喜欢跟吃亏的人在一起。从这点上说，可以培养学生的人际关系。我们懂得教育吗？这就要看我们是否有文化，是否有知识，两者缺一不可。爱学生不能带有条件，比如爱学生希望学生成绩怎么样，考试要得多少分，这种想法要不得，因为有条件有欲望就不是真爱。讲到这里，郑老师引用了智慧的农民留给他们子女的话。“孩子，爹妈没本事，靠你自己吧！”、“孩子，做事先做人，出去别害人！”、“大胆出去闯，实在不行回家还有口饭吃……”。这三句话体现了教

4、育的关键、根本和核心，那就是责任、德行和真爱。最后讲的是幸福问题，那什么是幸福呢？郑老师画了一个幸福的坐标，共分为四类，一是真正的幸福，二是把“成功”当幸福，三是把“解脱”当幸福，四是吸毒模式。并号召老师们学习第一种。培养学生的目的，就是让学生一生幸福。其实，当老师就一件事，让学生喜欢你，要取得到学生的信任。所以老师要走进学生的心理，学生需要引导，特别是怎样树立正确的价值观和人生观。会爱别人的人才会得到别人的爱，因此，老师要把爱传出去，争取影响到更多的学生和更多的家庭，然后收获成功，在成功的路上享受幸福，并把幸福带回家。2014年9月23日