小学毕业班汉语拼音复习.doc

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1、小学毕业班汉语拼音复习一目的要求小学生应该具备的“汉语拼音”知识方面的基本素养，在“小学语文新课程标准”中的“阶段目标”下的“第一学段（1～2年级）”里有了明确的要求是：　　1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。　　2、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。　　二、知识要点：　　1、声母表：（是一个音节开头的辅音，也就是大多数汉字字音开头的音）　　（1）声母的认读：不同的

2、声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。按发音部位、发音方法给声母分类如下表。　　发音　　部位　　塞音　　塞擦音　　擦音　　鼻音　　边音　　清音　　清音　　清音　　浊音　　浊音　　浊音　　不送气　　送气　　不送气　　送气　　双唇音　　b　　p　　m　　唇齿音　　f　　舌尖前音　　z　　c　　s　　舌尖中音　　d　　t　　n　　l　　舌尖后音　　zh　　ch　　sh　　r　　舌面音　　j　　q　　x　　舌根音　　ɡ　　k　　k　　（2）声母的书写：（也就是23个声母的书写格式）　　2、韵母表（24个

3、）　　单韵母（6个）：　　a　　啊　　o　　喔　　e　　鹅　　i　　衣　　u　　乌　　ü　　迂　　复韵母（8个）：　　ai　　爱　　ei　　欸　　ui　　威　　ao　　熬　　ou　　欧　　iu　　优　　ie　　耶　　üe　　约　　特殊元音韵母（1个）：　　er　　儿　　前鼻韵母（5个）：　　an　　安　　en　　恩　　in　　因　　un　　温　　ün　　晕　　后鼻韵母（4个）：　　ang　　昂　　eng　　亨的韵母　　ing　　英　　ong　　轰的韵母　　3、声调　　（1）声调符号：　　声调有四种

4、符号—、／、∨、　　分别叫做一声、二声、三声、四声，　　也称作阴平、阳平、上声、去声　　注：在词和句子里，有的音节便失去了它原有的声调，读成又轻又短的音，就叫轻声，轻声就不用标声调了。　　（2）标调　　标调要标在元音上（ɑoeiuü）上，表示这个音节读几声。　　口诀如下：有ɑ不放过，无ɑ找o、e；　　i、u并列标在后，i上标调点去掉。　　4、隔音符号：　　“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用符号（’）隔开，这个符号就是隔音符号。　　例如pi’ao（皮袄）

5、——piao（飘）ji’e（饥饿）——jie（借）　　fan’an（翻案）——fanan（发难）xi’an（西安）——xian（鲜）　　5、整体认读音节　　（1）整体认读音节共16个，不分声、韵母，不用拼读，作为整体记住，可以直接给汉字注音。　　zhi、chi、shi、ri、翘舌音　　zi、ci、si、平舌音　　yi、wu、yu、ye、yue、　　yin、ying、yun、yuan　　注：特别要注意以y、w开头的音节，除了上面的9个音节外，其它以y、w开头的音节，都不属于整体认读音节。如：yɑ、y

6、ɑo、yɑn、yonɡ、wɑ、wo、wɑnɡ、wenɡ只能看作是由声母y、w与韵母相拼的音节。　　（2）整体认读音节的巧计：自编顺口溜来引导学生进行记忆，如下。　　翘舌音（zhi、chi、shi、ri）平舌音（zi、ci、si），　　因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），　　无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。　　6、汉语拼音字母表　　26个字母的大小写、排列顺序以及在四线三格中的书写。　　7、拼写规则　　（1）y、w的使用　　i做韵母，前面没有声母时，应加上y或

7、将头母i改为y，如yí（宜）。　　u做韵母，前面没有声母时，应加上w或将头母u改为w，如wū（乌）。　　按顺口溜记：　　i、u后面有元音，改成y、w不费心；　　i、u后面无元音，添加y、w最要紧；　　如有ü母迎头见，加y去点是关键。　　（2）ü上两点的省略　　ü和ü领头的韵母与j、q、x相拼时，ü上两点省去不写，如：jǔ（举）。　　（顺口溜：jqx真淘气，见了鱼眼就挖去。）　　ü和ü领头的韵母与n、l相拼时，ü上两点不能省去，如：nǚ（女）lǚ（吕）。　　8、音变　　（1）轻声：普通话中的每一个音

8、节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既短又轻的调子，这就是轻声。　　常见的轻声音节有以下几种情况：　　①.语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声，如：走吧bɑ；　　②.助词“着，了，过，地，得，们”等读轻声,如：去了le；　　③.名词后缀“头，子，巴”等读轻声，如：尾巴bɑ；　　④.重叠词，或重叠双音节动词读轻声，如:走走zou讨论讨论lun；　　⑤.表趋向的动词做补语时读轻声。如：上来lɑi　　⑥.名词后面表示方位的词，“上，下，左，右，前，后”等读轻声，如：