王秀云导学案.docx

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1、四年级数学上册导学稿希望小学王秀云课题画角所属单元第二单元学习目标：1.会用量角器画指定度数的角。2.会用三角尺画一些特殊度数的角。学习重点：学生能理解如何在量角器上确定度数。学习难点：画一些特殊度数的角。教学流程教学调整【温故知新】1.判断下面各角是什么角？并说一说怎样测量角的度数？（直角）（锐角）（钝角)..(周角)(平角)2.填空2个直角就是1个（平角）。2个平角就是1个（周角）。1个周角就是（4）个直角。【导学释疑】1.课件出示学习目标。2.观察教材第29页的情境图并思考：（1）从情境图中你能获得

2、那些数学信息？你能看懂什么？自学（2）怎样用量角器画一个60度的角，150度的角呢？（3）画出60度的角，并说一说怎样用量角器画一个60度的角，150度的角呢？（学生汇报，说说你的想法。）【巩固提升】1.基础训练：（掌握最基本知识。）画一画。用量角器画出35度、95度和80度的角。2.提升训练：（在基础知识上提高。画一画）用一副三角尺画出75度的角，135度的角。2分钟对学2分钟群学5分钟【检测反馈】算一算。（1)若∠1=40°，则∠2=（140°），∠3=（140°），∠4=（40°）。3124（2）若

3、∠1=50°，∠2+∠3=90°，∠3+∠4=90°，∠2=（40°），∠3=（50°），∠4=（40°）。2314【作业超市】必做题：教材第29页第2、3题。（1至6号学生做）选做题：《练习册》第20页第2、3题。（1至4号学生做）【课后反思】本节课是在量角的基础上进行教学的，有了量角的基础，学生在画角是的困难相对来说已减少了。因此，本节课的教学重点放在让学生的自主探索上，通过学生自主的探索，总结画角的基本方法。在教学时我让学生想办法画一个60°的角，有困难的学生看书自学新课----花椒的方法和步骤，试

4、着画角，然后小组交流，谈谈自己画60°的方法。哪一个同学画得好，还有哪一个同学不会画，让小伙伴帮帮他。在学生初步掌握画角的方法之后，我要求每小组的一个同学在小组内展示画角，边画边讲，其他三人边听边纠正评价，力争让所有同学都能熟练的画角。最后引导学生小组总结画角的方法：一画射线，二重合，三找点，四连线，标出角度，再检验。