小学数学二年级上册总复习卷.doc

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1、·小学数学二年级上册总复习（试卷一）一、直接写出得数。（每小题1分，共20分）45+32=6+73=18+6=30+29=36+22+4=25-4=46-30=49-9=39-39=8×3+6=37-0=0×3=4×7=5×3=53-3+9=8×8=66+35=70-8=9×3-7=37-32-5=二、填空。（每空2分，共14分）1、数学课本的宽大约是厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是米。2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有种不同的穿法。3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两

2、人进行一次，一共要进行次比赛。4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了下。5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是或。三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分）1、下列图形中，轴对称图形是（）。①②③④2、下列图形中，有二个直角的是（）。①②③④3、下列线中，线段是（）。①②③··④4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）。①二三得六②四三十二③八九七十二④七七四十九5.角的大小和两条边的长短（）。①有关②无关③不

3、能确定四、在“”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“＝”。（共8分）73-254554+46044=85×7329019+7156=3044=1634-2015五、1.画出比6厘米短2厘米的线段。2.用给出的一点画直角，并写出角的各部分的名称（8分）·3.画出下面各图形的对称轴（只画一条）。六、统计。（1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分）71、数一数，把数的结果填在()内。62、在方格内涂一涂。4203、哪样东西最多，在○内画“√”；哪样东西最少，在○内画“×”；哪两样东西一样多，在○内画“△”

4、。()()()()4、比少（）。（）（）()（）5、你还能想出一个数学问题吗？请列式计算。七、列式计算。（每小题3分，共9分）1、5个7相加，和是多少？2、8和9相乘，积是多少？3、一个因数6，另一个因数是4，积是多少？八、用数学。（共16分，1、2小题每小题4分，3题8分）1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。①全班共有多少个同学？②打蓝球的同学比做操的多几人？3、看图列式计算。①②一共有多少人？一共有几只？小学数学二年级上册总复习（试卷

5、二）一、知识根据地。1.3米－100厘米=（）米6米＋4９米＝（　　）米2.你喜欢的乘法口诀是（），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗?()，（）。3.（1）上面一共有（）个。（2）根据图写成加法算式是（），写成乘法算式是（）。4.一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（），读作（）。5.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆的5倍，○有（）个，△的个数是☆的9倍，△有（）个。6.在里填上“＋、－、×、＞、＜或＝”。4○9＝363×4〇4×516＋20○3540○4＝362×2○2＋22×8＋8○8×3－87.

6、（）里最大能填几？（）×8＜65()＜5×930＞5×()8.填上合适的单位名称。一支彩笔长10（）妈妈身高1（）62（）9.数一数，试一试。（2分）右图中有（）条线段，一共有（）个角，其中有（）个直角。10.小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（）个大字。二、是非审判庭。对的在（）里画“√”，错的画“×”。1、8＋8＋8＝3×8＝8×3　　　　　　　　　　　　（　　）2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（　　）3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。　　　　（　　）4、最小的两位数和最大的两位数

7、相差90。　　　　　（　　）5、“　　　　　　”这是一条线段。（　　）四、数学高速路1.口算.6×7＝9×9＝3×6＝2×6＝8×3＋4＝36+4=8×7＝2×2＝9+57＝3×4＋9＝5×6＝18+60＝9×3＝5×5＝38-18+25＝41-2＝6×9＝8×5＝7×2＝7×5－3＝2.用竖式计算。67＋32＝46＋28＋23＝96－54＝82－37－12＝3.估一估，下面哪些算式的得数比50大，在它下面画“”。（3分）　12＋49　　　78－29　　　13＋28+15　　　五、我会观察,我会猜。七、素质加油站。二年级课外兴趣

8、小组人数情况统计数学组作文组绘画组乐器组正正正正正正正正正组别数学组作文组绘画组乐器组人数数学组作文组绘画组乐器组1、每格代表（）人。2、（）组人数最多，（）组人数最少，两个组相差（）人？3、你还能提出什么问题？请列出算式计算。八、生活万花筒。认真审题，仔细分析