SPSS统计分析2011年秋季试卷A.doc

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1、北京工商大学考试纪律承诺本人自愿遵守学校考试《SPSS统计分析》试卷（A）纪律，保证以（2）统计并绘制频数直方图。诚信认真的态注意事项1．请在试卷的标封处填写学院、专业班级、学号和姓名4.现有我国31人省、市、自治区的GDP的统计数据（04.sav）。试给出GDP的平均值、中位数、度作答试卷。标准差、偏态和峰度。（在下面空白处写出对应答案）如有违纪，愿2．本试卷为闭卷考试接受学校相关3．考试时间为100分钟纪律处分。本人签名：卷面成绩评卷人5.为分析学生理科学习的情况，调查者观察了两个班级学生的数学和物理成绩（05.sav）。试先对学生的成绩按照五级制划分等级并

2、做等级的交叉分析表分析数学和物理成绩之间是否存在关）操作题联。（在下面空白处写出简要分析和结论）要求：1．本试卷共12题，每题计10分；请自主选择10题作答，满分共计100分；2．输出文件名应与数据文件名一致，如01.sav对应的输出文件应为01.spv；姓3.请于下表中对您所选作的题划“√”标记。未作标记，将以题号顺序为考核内容。名题号123456789101112标记6.为了比较两种新材料的抗拉伸性能，分别对两种材料在不同情况下进行了15次实验，观测数、21.为了测量儿童身体发育状况，随机抽查了30名儿童，对他们的肺活量和体重进行了测量，由据如（06.sav

3、）所示。分别计算两种材料的均值、标准差和均值标准误等统计量。试在5%的显请学在此建立了三个变量“测试编号”、“肺活量”和“体重”，部分观测数据如01.sav文件所示。著性水平下，对两种材料进行独立样本T检验，检验两种材料的抗拉伸性能是否有显著差异。（在号答题（1）根据理论，儿童的肺活量与体重呈正比，为正确分析儿童发育状况，试以体重作为加权变下面空白处写出简要分析和结论）纸量对数据进行加权。上方（2）对于体重而言，20公斤以上视为超重、18-20公斤认为发育良好，18公斤以下认为发育情留下况一般。试以各种体重人数进行统计，并保存计数结果。相同（3）试将体重数据换算

4、为超重、发育良好和发育情况一般三类，分别用数字1、2、3代替。密、封1（4）请输出儿童的体重的排名信息，如果体重相同则并列名次。请专距（勿业离2.将其他数据文件导入SPSS：在班密级（1）试将EXCEL数据文件0201.xls读入SPSS。封7.已知某地区水样中某种元素的含量为72毫克/升，现从某化工厂下游水域中抽取了20个水样，线（2）试将文本文件0202.txt读入SPSS。之观测数据如（07.sav）所示。对样本数据进行单样本T检验，判断化工厂是否造成了下游水域水上（3）试将文本文件0203.txt读入SPSS。质的变化。（在下面空白处写出简要分析和结论）

5、答题密；封3.某劳动人事机构统计了某地成年人体重的抽样调查数据，其中“性别”中“0”和“1”分别线表示“女生”和“男生”。（数据文件参见03.sav）学院（1）试给出体重的均值、标准差、四分位点。（在下面空白处写出对应答案）8.为验证某种药物的疗效，对35位患者进行了观察。首先记录了治疗前的测试数量，然后记录11.某城市居民上下班常用交通工具调查的数据如（11.sav）所示。被调查对象按年龄被分为三类，了治疗后的测试数据。观测数据如（08.sav）所示。计算测试前后的成对样本的相关系数及各组分别用1、2、3表示，交通工具变量中0、1分别代表“否”和“是”。试用多

6、重响应分析程序定的描述统计量；采用配对样本T检验，在5%的显著性水平下，分析该药品是否具有显著的疗效。义多重响应变量集“$traf”，并对“$traf”进行频数分析和交叉表分析。（在下面空白处写出简要分析和结论）12.有调查者对某中学三个年级学生的最喜欢科目进行了调查，数据如（12.sav）所示，其中“年级”变量用1-3分别代表初中一到三年级，各科变量中的“0”和“1”分别代表“否”和“是”。试用Tables过程定义多重响应变量集“$sub”，并对“$sub”进行交叉表分析。（此为试卷结束处）9.已知某金融单位所有员工的年龄和年终奖金的数据，某人力咨询机构需要统

7、计分析该单位人员工作资历和年终奖金的关系，观测数据如（09.sav）所示。试利用均值过程来分析该单位员工工龄和奖金的关系。（在下面空白处写出简要分析和结论）10.现有甲、乙、丙三个工厂分别生产某种零件，现在从每个厂家生产的产品中各抽取12个零件检验其寿命。相关数据如（10.sav）所示。（1）试采用Levene方差齐性检验对该数据进行方差齐次检验；（2）对三个厂家的数据进行单因素方差分析，分析三个厂家产品寿命的差异；（3）对三个厂家数据进行多重比较，结合方差分析的结果判断产品寿命差异。（在下面空白处写出简要分析和结论）