MBA联考助手2017逻辑写作真题及校正版答案.docx

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1、三、逻辑推理：本大题共30小题，每小题2分,共60分。下面每题所给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上所选项的字母涂黑。26、倪教授认为，我国工程技术领域可以考虑与国外先进技术合作，但任何涉及核建心技术的项目决不能受制于人；我国许多网络安全建设项目涉及信息核心技术，如果全盘引进国外先进技术而不努力自主创新，我国网络安全将会受到严重威胁。根据倪教授的陈述，可以得出以下哪项？A.我国有些网络安全建设项目不能受制于人。B.我国工程技术领域的所有项目都不能受制于人。C.如果能做到自主创新，我国的网络安全就不会受到严重威胁。D.我国许多网络安全建设项目不能与国外

2、先进技术合作。E.只要不是全盘引进国外先进技术，我国的网络安全就不会受到严重威胁。27、任何结果都不可能凭空出现，他们的背后都是有原因的，任何背后有原因的事物都可以被人认识，而可以被人认识的事物都必然不是毫无规律的。根据以上论述，以下哪一项一定为假？A.任何结果都可以被人认识。B.任何结果出现的背后都是有原因的。C.有些结果的出现可能是毫无规律。D.那些可以被人认识的事物必然有规律。E.人可能认识所有事物。28、近年来，我国海外代购业务量快速增长，代购者们通常从海外购买产品，通过各种渠道避开关税，再卖给内地顾客从中牟利，却让政府损失税收收入，某专家由此指出，政府应该严厉

3、打击海外代购的行为。以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？A.近期，有位空乘服务员印在网上开设海外代购店而被我国地方法院判定有走私罪。B.国内一些企业生产的同类产品与海外代购产品相比，无论质量还是价格都缺乏竞争优势。C.海外代购提升了人民的生活水平，满足了国内部分民众对品质生活的追求。D.去年，我国奢侈品海外代购规模几乎是全球奢侈品，国内门店销售额的一半，这些交易大多避开关税。E.国内民众的消费需求提升是伴随着我们经济发展而产生的经济现象，应以此为契机促进国内同类消费品产业的升级。29、为了配合剧情，招4类角色，外国游客1—2名，购物者2—3名，商贩2名，路人若干，

4、甲、乙、丙、丁、戊、己6人，且每人再同一场景中，只能出演一个角色。已知：（1）只有甲、乙才能出演外国游客（2）上述4类角色在每个场景中至少有3类同时出现（3）每个场景中，若乙或丁出演商贩，则甲和丙出演购物者（4）购物者和路人的数量之和在每个场景中不超过2.根据上述信息可以得出以下哪项？A.至少有2人需要在不同场景中出演不同的角色。B.在同一场景中，若戊和己出演路人，则甲只能出演外国游客。C.甲、乙、丙、丁不会在同一场景中同时出现。D.在同一场景中，若乙出演外国游客，则甲只能出演商贩。E.在同一场景中，若丁和戊出演购物者，则乙只可能出演外国游客。30、离家300米的学校不

5、能上，却被安排到2公里以外的学校就读，某市一位适龄儿童在小学时就遇到了所在区教育局这样的安排，而这一安排是区教育局根据儿童户籍所在施救区做出的，根据该市教育局规定的“就近入学原则”，儿童家长将区教育局告上法院，要求撤销原来安排，让其他孩子就近入学，法院对此作出一审判决，驳回原告请求。下列哪项最可能是法院的合理依据?(A)“就近入学”不是“最近入学”不能将入学儿童户籍地和学校直线距离作为划分施教区的唯一依据。(B)按照特定的地理要素划分，施教区中的每所小学不一定出于该施教区的中位置。(C)儿童入学研究应上哪一所学校不是让适龄儿童或其家长听自主选择，而是要听从政府主管部门的

6、行政安排。(D)“就近入学”仅仅是一个需要遵循的总体原则，儿童具体入学安排还要根据特定的情况加以变通。(E)该区教育局划分施教区的行政行为符合法律规定，而原告孩子户籍所在施教区的确需要去离家2公里外的学校就读。31.张立是一位单身白领，工作5年积累了一笔存款，由于该笔存款金额尚不足以购房，他考虑将其暂时分散投资到股票、黄金、基金、国债和外汇等5个方面。该笔存款的投资需要满足如下条件：(1)如果黄金投资比例高于1/2,则剩余部分投入国债和股票;(2)如果股票投资比例低于1/3,则剩余部分不能投入外汇或国债;(3)如果外汇投资比例低于1/4,则剩余部分投入基金或黄金;(4)

7、国债投资比例不能低于1/6。根据上述信息，可以得出以下哪项?(A)国债投资比例高于1/2(B)外汇投资比例不低于1/3(C)股票投资比例不低于1/4(D)黄金投资比例不低于1/5(E)基金投资比例低于1/632.通识教育重在帮助学生掌握尽可能全面的基础知识，即帮助学生了解各个学科领域的基本常识;而人文教育则重在培育学生了解生活世界的意义，并对自己及他人行为的价值和意义做出合理的判断，形成“智识”。因此有专家指出，相比较而言，人文教育对个人未来生活的影响会更大一些。以下哪项如果为真，最能支持上述专家的断言?(A)当今我国有些大学开设的通识教