小学各年级知识点及主要问题和失分点.doc

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1、小学各年级学科知识点汇总语文一年级：拼音、汉字、词组、简单句、古诗的背诵、看图说话汉语拼音：1、掌握23个声母:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2、掌握24个韵母：（1）单韵母6个：aoeiuü（2）复韵母9个：aieiuiaoouiuieueer(特殊韵母)（3）鼻韵母9个：aneninunünangengingong3、整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首。看图说话：学会简单的词组和句子，能看图说话二年级：汉语拼音、字母表、轻声、358个汉字、查字典、造句

2、、简单标点符号。1、鼻韵母分前鼻音和后鼻音。前鼻音为：aneninunün后鼻音为：angengingong2、特殊韵母：er它不能喝声母相拼，只能单独作为字音。3、隔音符号：以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（’）隔开。海鸥hai’ou4、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点：ü与jqxy相拼时去掉两点，如juquxuyu字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz查字典的方法：1、音序查字法：如：鼎din个,先在“拼音音节索引”中找

3、出音序（的），再查找音节（in个）及所对应的页码。2、部首查字法。如“挥”子先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中相应的笔画数下找到改字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字了。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。三年级：同音形近字、关联词、阅读、记笔记、作文（记叙完整事件）、理解词语。汉字量：1、累计认识常用汉字2500个，其中2000个会写；2、会使用字典、词典、有初步

4、的独立识字能力。关联词：1、他（一边）听音乐，（一边）画画。2、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。3、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。4、（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。阅读：1、学会默读，能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。2、会复述课文，会略读。理解词语：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如(近义)“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到

5、院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四年级：古诗的理解、课文中心思想、句式、阅读、作文、词的感情色彩。古诗的理解：作者，内容及表达的思想感情。句式：比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。排比句：青蛙叫起床，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？夸张句：桂花十里飘香。设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。词的感情色彩：褒义词：形容词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如

6、“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。常用关联词使用列举：1、他(既)是个三好学生，（又）是个优秀对干。2、小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。3、武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。4、（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。5、（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。6、（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。7、（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。8、凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。9、刘胡兰(宁可)牺牲自己，（也不）向敌人屈服1、这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。2、他（一）读起书来（就）废寝忘

7、食。五年级：句式、病句、修辞手法、作文。句式：句式的掌握:1、“把”字句或“被”字句、肯定句和否定句、陈述句和反问句。句式的变换：1、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据局意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。2、陈述句与反问句（肯定）-------（否定）（否定）-------（肯定）如：马跑得