比的应用练习课_教学设计.doc

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1、《比的应用》练习课教学目的：1．能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2．提高学生应用比的知识解决简单问题的能力。3．在解决实际问题中加深对比的理解。教学重点：进一步掌握应用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学难点：提高学生应用比的知识解决简单实际问题的能力。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入（一）说说什么是按比例分配？（二）口答下列各题1、30吨的30%是多少吨？2、400千克的是多少千克？3、甲、乙两数的比是3：5，总份数是()份，甲数占甲乙两数和的（），乙数占甲乙两数和的（）。4、一个分数的分子与分母之和是40，约分后分子与分母的比是3：5，

2、这个分数是几分之几?5、一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比是多少？二、基本练习：1、银燕电器厂有职工270名，男工人数占总人数的，男工有多少人？2、把216棵树苗分给四、五、六年级种植，其中四年级占总棵数的，四年级种了多少棵？3、银燕电器厂有职工270名，男、女职工人数的比是5：4。这个厂男、女职工各有多少人？4、东岗小学把524本图书按照六年级三个班的人数，分配给各班。一班有42人，二班有45人，三班有44人。三个班各应分得图书多少本？三、变式练习：1．被减数是36，减数与差的比是4比5，

3、减数是多少？差是多少？--2--2．有一种药水，按药液与水的比为1比5000配制而成。用这样的药液0.5千克，可配制这样的药水多少千克？3．合理搭配早餐。小明今天的早餐表面包鸡蛋牛奶100克50克200克（1）小明今天的早餐是按怎样的比搭配的？（2）如果小明的妈妈按同样的比准备420克早餐，算算各种食物分别需要多少克。引导学生写出面包、牛奶和鸡蛋的最简整数比，提醒学生要注意比的顺序。（3）、阳山小学参加植树活动,把216棵树按2:3:4分配给四、五、六三个年级。每个年级各应植树多少棵？四、生活中的数学一个足球的表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的，黑色皮和白色皮块数比是3：

4、5。两种颜色皮各有多少块？五、亮出你的“神眼”1、长方形的周长的40M,长和宽的比是4:1.长和宽各是多少?2、甲、乙、丙三数的比是2：3：4，平均数是12，三数各是多少？3、两地相距60KM，甲乙两辆汽车从两地相对开出，0.6小时相遇。甲乙两车速度比是4：5，甲乙两车速度各是多少？六、凸显你的“慧眼”1、一个等腰三角形的底角和顶角度数之比是2：1，求顶角是多少度？2、一个等腰三角形的周长是24CM，腰和底边的比是2：3。底边长是多少？七、全课总结--2--