2017年心理咨询师考试鸭题榜二级复习(二).docx

《2017年心理咨询师考试鸭题榜二级复习(二).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鸭题榜

2、2017年心理咨询师考试二级复习（二）　  第一节绪论　　心理学发展简史　　一、科学心理学的建立　　19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴;　　19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验的方法，才使心理学成为一门实证的科学，并最终从哲学中分化出来成为一门独立的科学;　　科学心理学诞生的标志是德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。　　冯特　　描述:冯特(WilhelmWundt，1832~1920)1832年8月26日生于德国的曼海姆。从1851年起攻读医学，1856年获医学博士学位

3、。次年任海德堡大学生理学讲师，1858年受聘作H.von.赫尔姆霍兹的助手，得以受赫尔姆霍兹的指导，从此转入精神科学领域。1874年应聘担任苏黎世大学，1875年又任莱比锡大学哲学教授。1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。1884年创办《哲学研究》;1905年又出版了《心理学研究》。　　1889年任莱比锡大学校长。在莱比锡大学共任教45年，直到1920年8月31日逝世。　　冯特说他的心理学是内容心理学，他的某些观点由他的学生铁钦纳继承，发展成为构造心理学。冯特以前的心理学实验大都在生理学实验室中进行，由于冯

4、特的努力，才使心理学既脱离了哲学，又不附属于生理学，在1879年，成为一门独立的学科。由于冯特对心理学的贡献，学者们都把他看作是现代心理学的创始人。　　冯特认为，心理学是研究人的直接经验的，因此它和以间接经验为研究对象的科学不同，应该用能够测定直接经验方法，即实验内省的方法来进行研究。冯特用内省法研究了感觉、知觉、注意、联想等心理现象;提出了统觉学说(认为统觉就像是意识域的注视点)和情感三维说(认为情感包括愉快和不愉快、兴奋和沉静、紧张和松弛三个维度)。　　他还主张用民族心理学的方法研究高级心理现象。　　冯特一生著作非常多，

5、有代表性的著作有1874年出版的实验心理学的第一部重要著作《生理心理学纲要》;1889年出版的代表冯特哲学和心理学思想精华的《哲学的体系》;1896年出版的《心理学大纲》。从1900年起，他用了十年时间出版了有4000多页的代表他社会心理学思想的10卷《民族心理学》。1920年写成自传《经历与认识》一书。　　二、学派的纷争(1)　　构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳　　这个学派主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分(如感觉、知觉、思维、情感等)，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。他们用所

6、谓内省的方法研究心理现象，想找出构成人的心理的基本元素，人们称其为构造心理学派。　　行为主义学派代表人：华生　　这一学派认为，构造主义研究人的意识，而意识是看不见、摸不着的。研究意识很难使心理学成为一门科学。因而他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。　　这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。　　格式塔心理学派代表人：魏特海墨等　　德国心理学家魏特墨等人认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学派。　　精神分析学派代表人：弗洛伊德　　弗洛伊德认

7、为，人的行为源于本能和原始的冲动，特别是性冲动。如果人的某些本能不能得到满足，并被压抑到潜意识中，就会导致精神疾病。把压抑到潜意识中的体验和情绪挖掘出来，加以舒发，就能获得治疗的效果。　　弗洛伊德还把人的心理结构分为三个层次：本我、自我、超我。　　三、当代心理学研究的主要取向(1)　　对心理学来说，想要用一个完善的理论模式概括出心理现象的本质，难免具有局限性，争论是不可避免的;　　20世纪30年代逐渐把主要精力转移到对心理现象规律的探讨上，学派之争自然就结束了;　　加强了心理学研究的整合趋势;　　人本主义心理学、认知心理学和

8、生理心理学研究得到迅猛发展。　　(一)人本主义心理学　　以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认为，这一切不安的根源在于缺乏对人的内在价值的认识;　　认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要;　　人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。　　(二)认知心理学　　60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向;　　它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动;　　认知心理学和计算机科学的结合，开辟了人工智能的新领域。　　(三)生

9、理心理学　　它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制;　　它的研究包括脑与行为的演化，脑的解剖与发展及其和行为的关系;　　认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。　　研究心理现象的原则方法　　一、研究心理学的原则　　(一)客观性原则　　19世纪中叶，心理