小学一年级下册第五六单元测试分析.doc

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1、一年级语文第四单元测试分析汤晓霞这次学生的考试成绩依然不是很理想，但是相比上一单元已经有很大的进步了。下面就对本次考试的试卷做个简单的分析：一、考考你的听记力（正确率100%）这一题主要是让学生根据老师的读音去选择正确的字，因为这次考试所涉及到这些字之间没有很大的读音相似性，所以学生听起来就较容易。二、请你帮我找朋友（正确率86%）此题是连线题，让学生把生字和它的读音用线连起来，而这里主要是考察学生对前后鼻音、平翘舌音的掌握情况。大部分学生都能很好地区分它们。三、你会选字填空组成词（正确率41%）此题是先给出两个字，然后有三组词语，让学生从给出的两个字中去补充这些词语。这样的选择填空

2、题按理说应该简单些，但是此次这题的得分率却很低，分析中发现有以下原因：1、部分学生不知题意，他在组词时根本不是从给出的两个字里面选，而是自己随便组词。2、一部分学生不能正确运用“乡”“香”组词，更有一大部分学生不懂得区分“道”“到”两个字，所以组词时就选错字。四、照样子，请你把我变一变（正确率67%）这一题是语文园地四“我的发现”中的一个内容，就是让学生分别给“日”“口”加一笔、加两笔变成一个新的字。虽然这题前几天刚讲过，但是依然有部分学生不能完全把它们写正确，原因有两个：第一就是没有理解题意，有的是给它们加了好几笔变成的字；第二就是虽然知道可以变成新的字，但是把新字写错。五、我比你

3、更会说（正确率74%）此题是让学生补充句子，在一些物体的前面加上限定词，让句子更生动。大多数学生做的都比较好，只有个别学生不能填出合适的词语。六、我会填（正确率46.5%）此题是让学生用----又----又-----，----那么-----那么---说话，因为它是以填空的形式出现，所以学生做起来就简单了些。大多数学生基本上都把句子通顺地补充完整，但是以下三个方面却使他们不能得满分：第一，写错字。如“绿”“美”字；第二，忽视了“美”和“漂亮”是同样的意思，所以使句意重复”；第三，搭配不当，如“他画的花儿那么红，那么香”画的话应该是闻不到香气的。七、选合适的词填在（）里（正确率81%）此

4、题是考察学生对量词的掌握情况，因为是选择题，所以难度就降低了些。只有部分学生把一（个）太阳，选成了一（片）太阳。八、照样子扩词，看谁最会写（正确率69.7%）此题是考察学生给一字组多词的能力，一部分学生虽能给“海”“快”组词，但是却不能正确地给每字组出三个词语。这也说明学生的词汇量不够大。九．把下面的句子排成一段通顺的话（正确率60%）此题是抽取了课文“乌鸦喝水”的内容，并用四句简短的话把课文的故事内容复述出来，让学生给这四句话排序。因为这是我们第一次做这样的排序题，所以有些学生是不理解题意的，也有些学生是不能把所学内容很好地与运用到这里来的，知识的迁移和运用能力不够强。十、把下面的

5、句子填完整（正确率41.9%）此题是让学生用“----一边---，一边----”“---渐渐----”说话，也是以填空的形式呈现，分析中发现有些学生是乱写的，写的句子根本不通顺，此外写字中也出现了很多的错字。十一、“六一儿童节”快到了，你想参加那些庆祝活动，请你在喜欢的活动上打“√”（正确率100%）这一题其实就是送分题，即使学生不明白每个词语所表现的活动内容，它也可以随便在上面打“√”。十二、你是猜谜小能手，请把谜底写在方框里或者画出来（正确率69.7%）此题是猜谜题，一部分学生是不懂得怎么猜的，或者是猜是采取了断章取义的做法，如当老师读到“丁零零“他就立马猜出是“铃铛”。十三、语

6、文实践能力大比拼你的学校哪儿最漂亮？请画出来，并在下面写几句话，告诉大家你在哪读书？学校有什么？你觉得你们学生怎样？（正确率11.6%）此题是本次测试中得分率最低的一道题目，全班只有5名同学是没被扣分的。而失分原因有3方面：1、学生在写话时出现的错别字较多。2、不能按照题目要求来做答。3、答题不全，答案不能涵盖问题的所有方面。纵观这次测验，发现学生在读题以及写话上依然存在着很大的弱势，很多时候他们不能正确地理解题意，很多时候他们不能写出正确、通顺的句子来，所以以后依然要加大对这两方面的训练，加强对学生说话的训练，尤其是写出正确字的训练。此外学生组词、查字典、以及知识迁移的能力还需要进

7、一步的加强和提升。一年级语文下册第一单元试卷分析与讲评汤晓霞一、考试成绩及试卷分析：1、考试成绩：  参考52人，及格50人，良好31人，优秀18人、高分4人。2、试卷分析与存在问题：   本张试卷共有九道大题，考察了学生对第八单元字、词、句的掌握能力，从学生答题情况来看，对基础知识的掌握比较扎实，出错很少。本次考试中，学生丢分都在七、八两道大题上，这两道题有些难度，大部分同学都没全对，有的同学甚至一分没得，而且这两道题的分值又很多，加起来有22分，所以，