我的数学教学日志.doc

《我的数学教学日志.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的数学教学日志文亚芬首先，我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。在数学课上，有思维深化，也有正误辩论，有积极的合作。如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别，我们机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求，他们个个使劲浑身解数，在展示自己的个性思维和奇妙方法，像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。不知不觉，挑战成了学生们喜欢的学习方式。在学生这种研究的劲头下，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下这门课的教学，乐在其中，努力改变着的传统的教学方式方法。   其次，以前的数学教学，遵循传统的教学

2、方法，填鸭式的教学模式，教师满堂讲，学生全堂听，犹如开什么会议似的，20年过后，幸运的赶上了新课程、新模式、讲创新、新时代，现在在慢慢的摸索中和我班的孩子共同成长，运用新的教学理念和新的教学方法。我更加谨慎，不说大话，指望我的教法和培养方法能指引学生终生的学习，但愿我的点滴能够对孩子的发展有一点点的鞭策。在实施新的教学理念的教育教学过程中，我多次尝试、反思、总结，对小学的数学教学我已有了初步的研究和体会：1、放手让学生创新，适合他们的年龄阶段的创新。2、教师要教的少，让学生学的多。3、小组合作既促进学习，又增进友谊。

3、    最后，了解学生的心。知己知彼才能百战不殆，教学上也应如此，只有真正了解学生的心理特点和接受水平，才能采取有效的方法，帮助学生实现真正的学习。比如，成人接受知识的特点是先知后行，我们可以通过一个概念去内化理解后支配我们的行动，而学生则是在行动、体验后才真正晓得、理解知识的内涵。那么面对一群教育的实体，我们应该顺应儿童接受知识的能力和特点，有效教学。总的说来，自己懂得数学教学方面的知识还是少了点，不足以满足教学的需要，以后的工作中还应多学习专业知识，提高自己的专业素养，多研读教材，深入把握教学核心，用先进的教育理

4、念武装大脑，使自己成为一个适应现代教育教学的合格教师。