四年级语文(下册)期中自测题.doc

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1、2009——2010学年度第二学期小学四年级语文下册期中测验卷学校＿＿班别＿＿姓名＿＿分数＿＿第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写汉字。（5分）luòtuówānyánbiānfúxīshēngjiànkāng()()()()()二、用“√”选择正确的读音。(6分)1.父亲面对梦寐以求的汽车，他没有失去为（wéiwèi）人处（chǔchù）事的尊严。2.她的（díde）确是一个人热爱学习的（díde）好孩子。3．这样的山围绕（ràorǎo）着这样的水，这样的水倒(dàodǎo)映着这样的山。三、我会辨字组词。（4分）辨（）哨（）避（）蜒（）辩（）稍（）辟（）挺（）四、我能在正

2、确的一组词语后面打“√”。（3分）1、争先恐后见死不救鱼惯而出不慌不忙（）2、杂草丛生永驻人间愚不可及波澜壮阔（）3、谜惑不解疲惫不堪骨瘦如柴水平如镜（）五、我会按要求改句子。（4分）1、小溪里，鱼儿游来游去。改成拟人句：_____________________________________________2、既然一根极细的电线，它就能灵巧地避开。修改病句：________________________________________________六、我能积累运用。1、先根据内容连线，再根据要求填空。（2+2分）清明前后金石为开己所不欲无数夕阳山几行红叶树种瓜点豆精诚所加勿施于人生活

3、中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：2、古诗填空（6分）本学期我们学习了三首描写自然风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！__________________________________________________________________________，______________________________。______________________________，______________________________。七、过我能判断下列说法的对错。正确的打“√”。（

4、4分）1．“洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖”被称为我国五大淡水湖。（   ）2．“他的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（   ）3．《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。     （   ）4、《中彩那天》这篇课文告诉我们诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。   （  ）八、综合实践。（4分）本学期，我们围绕“大自然的启示”开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《触摸春天》片断，回答问题。（15分）邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月

5、季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的

6、深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1.、短文除在开头点明安静是个盲童之外，还有哪些描写反映出她是双目失明的？请举出两个例子并略加分析。（4分）2.、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。”如何理解句中的“用心灵张望”？（3分）3.按照下面的提示，用简洁的话说说安静是一个怎样的女孩？（3分）

7、对春天：――对蝴蝶：――对人生：――4、你对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界”这句话的理解。（5分）第二部分阅读积累与运用（30分）一、阅读《船过三峡》片断，回答问题。（15分）船过三峡     从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。      山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！      山峡