成语活动总结MicrosoftWord文档.doc

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1、2014年通伏小学成语听写大赛活动总结为培养小学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化生活，提高学生语文素养，激发学生学习语言文字的兴趣。2014年3月平罗县教育局举办了“我的中国梦”全县小学生成语听写比赛。我校与3月6日到14日分别举办了校级汉语听写初赛和复赛，并最终选出6名优秀的选手参加县级比赛。本次活动从2014年3月6日开始，历时半个月，经过初选推荐及现场决赛，全部活动于3月21日顺利结束。首届小学生汉字听写比赛受到教育局领导的高度重视，本着公平、公正、公开的原则，本次决赛采用现场听写、阅

2、卷，现场总结、颁奖的形式。经过严密细致的评选，通伏中心小学哈新月同学获得二等奖，予以通报表扬。其他五位选手表现也非常不错。全县首届听写比赛，成功地为学生搭建了展示自我、互相学习的平台，每一位参赛学生在这次活动中都开阔了视野，都有不同程度的收获。听写比赛活动不仅营造了学校识字写字的氛围，也激发了学生学热爱汉语、识写汉字热情。通过听写比赛，我们欣喜的看到，有部分学生的汉语潜力和自学能力让人惊叹，不少孩子对汉字的理解与掌握让成年人都自愧不如。绝大部分参赛小选手不仅听写正确，而且书写也非常规范美观，令人

3、赞叹不已。但是，通过比赛，我们也发现我校小学语文教育教学中存在的一些问题：1.有相当一部分小选手的书写速度较慢，书写姿势也有待改进；2.少数参赛学生临场应变能力较差，对汉字的音、形、义难以形成知识联想。只会写书本上的字词，生活词汇严重不足，课外语文知识积累急需增强。3.通过比赛，也暴露了我们小学语文教师在教学中割断了知识与生活的联系，学生课外生活单调，生活的实践的语文体验较少。如全国道德模范“张丽莉”的姓名，许多同学都写错了。有的同学连“全椒”都不会写。4.忽视语文教学细节，对一些知识点把握不精

4、确，对汉字的笔画没有深入的理解。如“傻冒”的冒，上面不是“日”字和“曰”字，三分之一的孩子都写错了。5.比赛成绩显示，我校小学语文教学质量参差不齐，小学生的听写能力悬殊较大，学生与学生之间的积累量相差也非常大。 以赛促教，以赛促学，以赛促智。听写比赛是形式，理解运用是目的。我们希望通过此项活动，让广大师生在比赛中学习竞争,学会取长补短，学会在课堂上和生活中学习语文。各校要认真分析本次参赛的得失，积极思考探索，细致地把握语文教学的“知识点线面体”，力争在第二届听写比赛中取得更好的成绩。