思想品德教育中如何说服教育学生.doc

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1、思想品德教育中如何说服教育学生嵩湖中心小学：邓燕丽教师和学生共同处在一个声气相同的环境中，双方就存在一种亲切感，教师如果总是用诚挚友善的态度，坦率热情的语言，自然大方的姿态、亲切委婉的语调对学生进行思想道德品德教育，就会跟学生建立起自然和谐的关系。说服是教师对学生进行思想品德教育的最有效的方法，它是通过摆事实，讲道理，通俗明白地向学生阐述思想品德方面的原理或问题，从而达到提高思想觉悟，培养良好道德品质的目的。用说服的方法对学生进行思想品德教育必须做到以下几点。一、有的放失以理服人对学生进行思想品德教育，必须在充分调查研究的基础上找准问题，然后有的放矢地进行说服

2、工作。这种说服不是空洞的说教，而是用发生在学生身边的具体事例，结合学生实际，对学生存在的问题，就事论事，进行实事求是的分析，帮助他们认识问题的性质，产生的原因、造成的后果，以便使他们分清是非，提高认识。有一次我刚接一个新班，班里的两个班干故意与我这个新老师作对，使得班级工作在一段时间内很难开展。后来经耐心调查，原来这两个班干部听信个别同学的挑拨。我把他们找来不是责备而是耐心地说：“千里马也有失蹄的时候，再伟大的人物也会有过失，何况你们是这么小的学生呢！算了，别的什么也不想要，改正错误继续做好班级工作就是好样的”。深情的话语打动了他们，从那以后他们两又满腔热情地

3、投入了工作学习。在有过失的同学面前，没有显示出道貌岸然、高人一筹的优越感，而是宽宏大量、心地高洁把自己的聪明用在体察有过失的学生的自尊心上，没有指责、训示，而是理解、体谅学生的心灵，因此，对有过失的人，就产生了具体、实在而生动的感召力。二、正面引导热情诚恳要使学生掌握正确的思想和道德行为的标准，就要最大限度调动他们内在的积极因素。即使是后进学生也要尽量发现他们的闪光点，这就要热情诚恳地正面引导，而且要以理服人，还要以情感人。既要严格要求学生，又要热爱学生，既要满腔热情地发现、肯定学生的进步，又要耐心与人为善地批评他们的缺点错误，冷静地分析和妥善处理他们行为中出

4、现的各种问题，既要坚持原则，又要设身处地地站在学生学生立场思考问题，师生之间形成一种和善友好的气氛，学生就容易心悦诚服地接受教师的教诲。三、方法灵活审时度势因材施教进行说服教育还要根据学生的年龄、个性心理上的差异和思想状况采取不同的方式。进行集体教育，解决倾向性问题，要庄重严肃；进行个别教育针对性要强，要推心置腹。同不同性格的学生谈心，要运用不同语言与口气，有的可以直截了当，有的则须曲折委婉。说服教育的语言要准确鲜明，前后一贯，言行一致，表里如一，切不可信口开河，自相矛盾，也不可出尔反尔，朝是夕改。如对自尊心与悟性极强的学生犯错误，说服教育就要尽量委婉，点到为

5、止启发他们自己反省问题。总之，说服教育是教育工作者提高工作效率和质量的有效手段。