英语知识体系简介ppt课件.ppt

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1、英语知识体系简介充足的词汇+语法+运用(听、说、读、写)词汇音义词性学好英语需要:语法词法句法:研究的对象是各种词的形式及其用法。:研究的对象是句子各个组成部分及其组成规律。1英语词类的变化形式有:1名词、代词的数、格、性的变化。2形容词、副词的比较级、最高级的变化。3动词的人称、时态、语态和语气的变化。十大词类:noun,pronoun,adjective,adverb,numeral,verb,article,preposition,conjunction,interjectionnotionalword

2、实词formword虚词2九种句子成分宾语补足语(objectcomplement)主语(subject)谓语(predicate)表语(predicative)宾语(object)定语(attribute)状语(adverbial)同位语主语补足语3九种句子成分主语(subject):谓语(predicate):表语(predicative):宾语(object):是句子所要说明的人或事物,是句子的主体。(n.,pron.,todo,doingandthat-clause)说明主语所发出的动作或从的状态。(

3、verbs)放在连系动词之后,表示主语的身分、状态或特征。(n.,pron.,adj.,adverbsforplaces,prepositionalphrases,tododoing,doneandthat-clause.)在及物动词或介词之后。(n,pron,todo,doingandthat-clause.)4宾语补足语(objectcomplement):定语(attribute):状语(adverbial):限定或修饰名词或代词。adj.,adverbsforplaces,pron,n.,prepos

4、itionalphrases,todo,doing,doneandthat-clauses.修饰动词、形容词、副词或整个句子。adv.,prepositionalphrases,todo,doingdoneandthat-clauses.说明宾语的性质、状态、特征或宾语发出的动作。(adj.,n,adverbsforplaces,todo,doinganddone)同位语:补充说明前面的某个名词或代词。(n.orthat-clauses)e.g.Myfather,adoctor,isverykind.5Pra

5、ctice:Analyzethefollowingsentences.Thefarmersdon’tstaylonginthesameplaces.Wearehavingawonderfultime.It’sdangeroustoswimintheriver.Iwatchedalltheglassesthatwereonthetablefalloffontothefloor.I’mgoingtomovetoanothercitynextmonth.Thankyouforwritingtome.Itwaslov

6、elytohearfromyou.Haveyouanythingtosayaboutthisquestion?It’sgettingdark.6短语、句子、从句短语:具有一定意义的一组词,可作为句子的一个成分。英语中有下列几种短语:1.不定式短语2.–ing短语3.过去分词短语4.介词短语5.名词短语e.g.HelikestowatchTVwhilehavinglunch.e.g.Isawmanypeoplestandingbythelake.e.g.Givenmoretime,Iwoulddoitbette

7、r.e.g.Withhishelp,Ihavefinishedwritingthepoem.e.g.darkbluesky/atruestory/themostwonderfulmoment7从句(clause)含有主谓结构的一组词,在句子中作一个成分,一般由连接词、关系代词或关系副词引导。e.g.Ifyouwanttosaysomething,sayitclearly.从句名词性从句:主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句形容词性从句:定语从句副词性从句:状语从句8句子:sentence含有主谓结构的一组

8、词,有比较完整的意义。从句子结构本身来看,句子可分为:简单句:并列句:复合句:只有一个主谓结构的句子。由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起构成。含有一个主句和一个或更多的从句。句子的类型e.g.ThiskindofcomputercouldbemadeinChinaevenintheseventies.e.g.IaskedDickforsomehelp,buthecouldn’tdoit,ei

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