英语专四作文写作ppt课件.ppt

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1、TEM4—Writing2010年TEM试卷PartVIWRITING(45MIN)SectionACOMPOSITION(35MIN)Itwasrecentlyreportedinanewspaperthatsixstudentswhosharedadormatalocaluniversityhiredacleanertodolaundryandcleaningonceaweek.Andeachofthempaidher60Yuanamonth.Thishasledtoaheateddebateastowheth

2、ercollegestudentsshouldhirecleaners.WriteonANSWERSHEETTHREEacompositionofabout200wordsonthefollowingtopic:ShouldCollegeStudentsHireCleaners?1Youaretowriteinthreeparts.Inthefirstpart,stateclearlywhatyourviewis.Inthesecondpart,supportyourviewwithappropriatereaso

3、ns.Inthelastpart,bringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionorasummary.Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriateness.Failuretofollowtheinstructionmayresultinalossofmarks.2专四作文要求专四作文要求:根据所给作文题目、提纲、数据等,在35分钟内写200单词的左右的作文,分值15分,要求:切题、完整、条理清楚

4、、结构严谨、语法正确、语言通顺、表达得体。体裁为议论文、说明文(记叙文、描写文没有考过但不能排除)。3一、分析往届真题,判断作文命题方式年份主题或题目题材体裁题型1995大学生打工利与弊学生业余生活议论文利弊比较1996大学生活与中学生活的不同学生生活说明文对比说明1997专业学习压力利或弊学生学习议论文观点议论1998一种解决城市空气污染的办法环境说明文提出建议1999电视广告的利或弊社会现象议论文利弊讨论2000课外活动的重要性学生生活说明文观点说明2001旅游开阔视野大众生活说明文观点说明2002保持健康的最

5、好办法大众生活说明文提出建议2003保持好心情的重要性大众生活说明文观点说明2004电话是否会代替写信?社会现象议论文观点议论42005为艺术节提建议校园文化生活说明文提出建议2006攒钱/还是花明天的钱大众生活议论文观点议论2007网上交友理智吗学生业余生活议论文观点议论2008做志愿者的好处学生业余生活说明文观点议论2009旅游伤害环境吗社会现象议论文观点议论2010大学生聘用清洁工吗学生业余生活议论文观点议论2011私有车能交污染税吗?大众生活议论文观点议论2012端午节大众生活说明文说明介绍2013节约花钱

6、大众生活议论文说明观点2014英语专业学生学数学大学生学业议论文观点议论5二、专业四级命题的特点*题材常常涉及到学生生活,如学习、文化、课外活动、文化艺术节等,大众生活如身体健康的方法、心情愉快的重要性和旅游的作用等,一些社会热点问题和现象,如网络、环境、科技的负面影响和私家车等话题。*体裁以说明文和议论文为主,有时会有二者的配合使用。如“保持好心情的重要性”,首先要阐述出几个重要性,属于说明文;然后在分析为什么要那样做,属于议论文。因此有的作文以说明文为主,有的以议论文为主。6*题型1)比较选择类作文1995,1

7、996,1999,2)意义、重要性、危害性说明类作文2000,2001,2003,2006,2008,3)观点论证类作文1997,2002,2004,2007,2009,2010,20114)提出建议、解决问题类作文1998,2005。7三、写作步骤1.审清指令理解指令是写作考试至关重要的环节,因为指令包括了对作文主题、发展方式等方面的要求。例TheBestWaytoStayHealthy审题关键:theBESTway---doingexercises?----keepingabalanceddiet?----ha

8、vingenoughsleep?82.列出写作提纲将主题思想具体化、条理化。理清思路,使文章有章可循,有理可依。保证不跑题,有利于整体布局。短语句子均可,自己看得懂即可。例TheBestWaytoStayHealthytheBESTway---doingexercisesREASONS:1.physicallystrong(lung,heart,bloodc

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