大二班主题活动.doc

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1、时间：2011年4月27日大二班半日活动时间安排8:00－8:30玩具8:30－8:40入厕8:50－9:10早操9:10－9:20自由活动9:20－9:40饮水、入厕9:40－9:50律动9:50－10:20主题活动(一)语言——认读汉字10:20－10:30入厕10:30－11:00主题活动（二）体育游戏“采磨菇”大二班主题活动一语言——认读汉字主教杨红助教：方燕设计意图孩子们都喜欢过生日，喜欢吃生日蛋糕，喜欢收到礼物，喜欢过生日的气氛，抓住孩子的心理特征，让幼儿在欢乐的气氛中认读汉字，了解日常生活中常见动

2、物的习性，选材贴近生活，孩子们会觉得亲切、自然，通过游戏活动也会学会一些待人接物的知识。整个活动过程分为两部分，第一部分以小兔过生日为主，熟悉认读汉字，第二部分以互动为主，复习认读汉字。活动目标1、认读汉字“小猫、小狗、小兔、小鸡”。2、了解这几种动物的生活习性及喜爱吃的食物。3、练习待人接物的常识，学习日常礼貌语。活动准备1、小猫、小狗、小兔、小鸡的图片各一张。2、小猫、小狗、小兔、小鸡的字卡与幼儿人数一样多。3、鱼、骨头、萝卜、虫的图片各一张。4、送给小兔的“礼物”一份。活动的重点：认读汉字“小猫、小狗、小

3、兔、小鸡”。活动的难点：几种动物的生活习性活动过程：一、小兔过生日，引起幼儿的兴趣1、教师假装接到小兔打来的电话。师：“喂，你是小兔呀，今天你过生日，想请我们大二班的朋友……（白）小兔今天过生日，心里可高兴了，一大早就起来，欢欢喜喜的为客人们准备吃的东西。2、师：小朋友，趁着小兔准备这会儿，我们来猜猜小兔过生日，邀请了哪些好朋友，它请了唱歌总唱“喵喵喵，留着长胡子，白天睡大觉，晚上出来工作的……（通过猜谜的形式，小结几种动物的外形特征以及生活习性）二、客人到，出示字卡，初步认读汉字。小兔：谁在敲门呀？来啦来啦，

4、噢，小猫来了，“小猫小猫快进来，小猫小猫你请坐！”小猫把礼物送给小兔，“谢谢小猫，谢谢小猫！”接着小狗、小鸡都来了……师：大二班的小朋友来帮小兔招呼客人，好吧！（小动物进门时，老师把相应的字卡拿在手上，请小朋友齐声说：“××，××快请进，××，××你请坐！然后老师把字卡贴在黑板上）三、熟悉汉字，试试小朋友会不会认读师：小兔忙不过来，我请几个能干的小朋友帮小白兔招呼客人，你们都动动脑子想想，这些小动物喜欢吃什么，请把客人喜欢吃的食物放在它面前。（要求请上来的小朋友大声说出来，比如拿到骨头的小朋友，要一边说“小狗小

5、狗喜欢吃骨头，然后把骨头贴在字卡小狗的面前……（当场评评谁最棒，奖励给予鼓励）四、复习认读汉字师：小动物吃得好开心，玩得也很高兴，天快要黑了，小动物要回自己的家了，小兔呢，今天也特别累，我们小朋友来帮助小兔送送客人，好不好！（老师把字卡拿手上，小朋友齐声说“小猫，小猫你慢走！”……再见，“小兔、小兔辛苦啦！小兔、小兔再见了！”五、分组练习认读字卡师：小手变个小枕头，休息一会儿。师：现在我们分组来比赛，听听哪边的小朋友声音最好听，记住小动物的名字。（要求幼儿由轻到大声连续五遍）六、复习认读汉字，加深印象，反复练习

6、把字卡随意分发给每个幼儿，请孩子们想互介绍自己拿的字卡叫什么，左右前后小朋友的字卡怎么认，怎么读。师：小朋友都仔细看清楚，自己手上拿的字宝宝叫什么名字，现在我们来玩游戏，请××老师……××老师上来扮小猫妈妈、小狗妈妈、小兔妈妈、小鸡妈妈等会听到自己的妈妈招呼你们照像了，你们就走到自己妈妈身边，别走错了。（比如，小猫妈妈说说：喵喵喵，孩子们到我这儿来，所有手上拿“小猫”字卡的小朋友就走到猫妈妈身边，请把字卡正面向台下，看看有没有认读错的）（老师：孩子们站好了，“六一”快到了，我跟你们照张像，寄给远方的好朋友）活动

7、延伸：下课后，把字卡放在玩具箱，或者藏起来，请孩子们把××的字卡找出来，听口令，如果拿错了又把它放回去，直到找出与口令一直的字卡。主题活动二游戏“采蘑菇”活动目标：1、锻炼孩子们双脚、单脚跳、练习走平衡木。2、培养孩子遇事肯动脑筋、勇敢、玩强的品质。活动准备：游戏前在地上画好小河、双圈、单圈、蘑菇、小兔家活动的重点：练习单脚跳、双脚跳、走平衡木活动的难点返回的路上，提醒孩子们注意安全，不推不挤，团结友爱，互相帮助。活动的过程：一、讲解游戏规则1、告诉孩子们游戏的题目。2、讲述游戏的内容。3、讲解游戏的玩法，以及

8、要注意的事项。4、鼓励孩子们动脑筋想想，万一遇上凶猛的动物追赶我们怎么办？……（用预先带来的斧头把木桥砍断。）5、分配角色（谁扮狼，谁站岗……）二、游戏活动1、请少数幼儿和老师一起示范游戏。2、教师简单讲评。鼓励胆小的幼儿，表扬大方，勇敢的孩子再次重复游戏规则，强调易出差错的地方。3、全体幼儿参加游戏活动教师要把幼儿的积极性带动起来。4、游戏结束，让孩子们分组议论今天玩游戏的感受。请孩