四年级上册音乐教学计划.doc

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1、四年级音乐教学计划（2014----2015学年第一学期）王睿一、指导思想：  全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学目标：　　1、音乐基础知识：　　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。　　（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。　　（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六

2、拍子的强弱规律，学习其指挥图式。　　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。　　2、音乐基本技能：　　（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。　　（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　　（3）、唱保持音时，声音要饱满。　　（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调　　3、情感态度与价值观：　　（1）、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。　　（2）、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。　　（3）、通过对音乐作品情绪、格调、

3、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。　　（4）、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。　　（5）、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。三、学情分析四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约整体学生的30%-35%左右，中等生的人数占多数，大约

4、是50%-55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的田间原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%-20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。四、教学的措施：　　1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　

5、2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。　　5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。　　6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。　　8、积极

6、和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。　　9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。