教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc

ID:50843292

大小:33.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc_第1页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc_第2页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc_第3页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc_第4页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc_第5页
资源描述:

《教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷 含答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…教师资格考试《教育知识与能力(中学)》综合检测试题B卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求2、孔子曰:“

2、上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容()。A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产3、注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程4、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程幵发,幵设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程5、在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小

3、红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性6、教学工作的基础是教学工作实施的()环节。A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导7、下列属于常见的心智技能的是()。A.驾驶汽车B.洗衣服C.解两步应用题D.拉小提琴8、关于新课程理念的说法不科学的是()。A、小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放

4、性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动9、中学生晓涛时而温和,时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()。A.两极付B.适应性C.复合性D.社会性10、第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和()。A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程11、孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容()。A具有灵活性B脱离社会生产C具有全面性D结合社会生产12、在老师指导下,学生利

5、用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。A.复述策略B.精加工策略第5页共5页C.监控策略D.组织策略13、教育史上最早出现的教学组织形式()。A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学14、陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为()。A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价15、对教育结构的变化具有制约作用的是()。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平16、18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的

6、自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。A个人本位论B社会本位论C国家本位论D生活本位论17、罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()。A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则D.巩固性原则18、初二(5)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段19、最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多

7、德D、昆体良20、()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体21、高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻的认识到人的身心发展具有()。A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。2、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。3、联结学习理论认为,

8、学习是S-R之间建立直接联系的过程。4、教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。三、简答题(本大题共4

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。