小学教师职业资格《教育教学知识与能力》提升训练试题D卷（新版）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…小学教师职业资格《教育教学知识与能力》提升训练试题D卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。

2、A.个体本能B.外在环境C.机体成熟D.基因复制2、小学生学写新字时，先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练3、芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（）。A.精细加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略4、教师的知识结构中、小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。A、一般性知识B、条件性知识C、本体性知识D、实践性知识5、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。A.揉

3、搓受伤手指　　B.吃止痛消炎药　　C.冷敷受伤手指　　D.热敷受伤手指6、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的顺序，以关键概念和基本原理为主并逐步扩展。这一教材编写方式属于（）。A.螺旋式B.单一型C.活动型D.直线式7、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是（）。A.对课堂教学不可或缺B.可完全取代传统教学手段C.对课堂教学起辅助作用D.必然能提高课堂教学效率8、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D

4、.杜威9、班主任工作的中心环节是（）。A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定10、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳特卡制11、学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法12、不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。A.独立型B.依存性C.整体型D.系列型13、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，

5、感到很快乐、这种情感属于（）。A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感第5页共5页14、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）。A.导向性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.疏导原则15、下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?(　　)A.发展性研究B.应用性研究C.预测性研究D.评价性研究16、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析17、小学生品德形成的基础是（

6、）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为18、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程19、20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是（）。A斯金纳B罗杰斯C布鲁纳D布卢姆20、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（）。A．启发创造原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．因势利导原则二、

7、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述影响个体发展的主要因素。2、简述检索文献需遵循的基本要求。3、简述课堂纪律的类型。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、在《小稻秧脱险记》一文中，有这样一段描写：与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下，“有气无力的说”：“完了，我们都……喘不过气来了。”上课时，于老师问学生：“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后，声音洪亮而又流利的读完了。于老师笑了笑说“你没完，要么你的抗药性太强，要么这除草剂是伪劣产品。来，我再给你喷洒

8、点。”说完，用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下。学生大笑起来，小鹏心领神会，耷拉着脑袋缓慢而小声的又读了一遍“完了……我们都……喘不过气来啦。”于老师说，好，掌声鼓励，这才是“有气无力””。问题：(1)评析这一教学片断中于老师的教学行为。(2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。2、上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上第5页共5页擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸！可是事件的发展却出乎同学们的意料，