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时间:2020-03-15
《人教版小学六年级上册语文第四单元测试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级上学期第四单元测验一、看拼音,写汉字。(5分)mùdǔjùnmǎchánchánkuàngchǎnjīngyíngheaiziyuanencikujie()()()()()()()()()Lanyongweixiexiongyingsongzhiyingerjuanlianyaowangjiezhi()()()()()()()()zhiwangshexiangyiminposuishengjiehuidangzirunshandai()()()()()()()()daoguiziyangzhil
2、iguisudangyanglingwunantaoeyunyimingwuhu()()()()()()()()二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。1、那清澈湖水中的每一个倒(dàodǎo)影,反映了我们祖辈的亲切呼唤。2、树汁流经树干(gāngàn),就像血(xiěxuè)液流经我们的血管一样。三、圈出下列词语中的错别字并改正。振耳欲聋()留连忘返()毫无节治()矿物姿源()世外桃园()雄伟状观()一页扁舟( )流念忘返( )振耳欲聋( )生机篷勃( )渴泽而渔(
3、 )罪愧祸首( )风雨同周( )苟延残湍( )四、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。贵:( )( )( )( )1、大熊猫是我国的( )动物之一。2、桑娜有着热心助人的()品质。3、空气对我们来说也是( )的,因为一切生命都需要它。4、人参是一种()药材。五、选择恰当关联词语填空。如果……就……因为……所以……既……又……即使……也……不但……还……之所以……是因为……只要……就……只有……才……1、电脑()能当电视机,()能当收录机、电话机、传真机使用。2、人们随意
4、毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。3、()地球上的各种资源都枯竭了,我们()很难从别的地方得到补充。4、这些设想()能实现,()是遥远的事情。5、()我们要更好地造福于我们的子孙后代,()我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。6、()保住了这黄土,我们()有这绿树。7、()地球上的有些资源可以再生,我们()珍惜资源。8、巴西总统()给瀑布举行葬礼,()要唤醒人们保护环境的责任心。六、下列句子中没有语病的一句是()。A、我们要
5、改进错误,做个好孩子。B、参加这次活动,使我深受教育。C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图。D、就要下雨了,我赶紧回家。七、请把下列句子补充完整,再写一句类似这样的句子。(5分)1、,留与子孙耕。2、_________________就是___________________。3、珍惜自然资源,___________________。4、_________________就是5、八、判断下面说法的正误,正确的请打“√”,错误的请打“×”1、西雅图酋长在《这片土地是神圣》的演说中要美国人树立正确的自然
6、观,并要求他们与自然平等相处,善待自然中的一切。()2、“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地孩子身上”意思是说,人们给大地带来伤害,大地就会伤害无辜的儿童。()3、写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明问题产生的原因,最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求。()4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅,只为了追求一时的利益而不顾长远的利益。()5、“(地球)在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法,又使用了打比方的说明方法。()6.地球是一个半径只有6300
7、多米的星球。 ( )7.水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。( )8.“它在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。( )9.“他已经将自己的生命转化为另一种东西”,这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。( )10.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。( )九、按要求写句子。1、再说,又有多少人能够去居住呢?(改成陈述句)2、浪
8、花拍击着沙滩。(改成拟人句)3、时间过得真快啊,小学漫长的六年生活一下子就过去了。(如果是病句就修改)十、句子模仿并按要求写句子。1.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱 , 2.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语,提醒大家爱护草坪,不要用“爱护”“禁止”等类似的词语: 十一、根据下面所描绘的情景写几句话。有几个低年级的学生在摇那些小树,你会对他们说些什么?十二、
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