小学教师资格考试《（小学）综合素质》真题模拟试题A卷 含答案（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《（小学）综合素质》真题模拟试题A卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、（）是我国第一部纪传体史书。A.《战国策》B.《左传》C.《诗经》D.《史记》2、某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。还知道：甲老师比喜欢足球的人年龄大；喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小；乙老师年龄最

2、大。以下判断正确的是（）。A.甲老师年龄最小B.乙老师喜欢排球C.丙老师喜欢足球D.三位老师年龄大小无法确定3、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.复杂性第13页共13页B.创造性C.示范性D.专业性4、现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每～个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得公众的信任。然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是，认真求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口元遮拦。我们可以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息

3、专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听。这段文字主要强调的是（）。A．人非圣贤，专家的意见难免会有错漏之处B．专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用C．有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听D．专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是5、凡年满________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到________周岁（）。A．六、七B．五、六C．七、八D．六、八6、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了

4、周老师具有（）。A．关注过程的教学理念B．关注结果的教学理念C．关注知识的教学理念D．关注情感的教学理念第13页共13页7、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。A．符合主观联系家长的要求B．有违平等待待生的要求C．符合因材施教的教育要求D．有违严慈相济的要求8、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（）。A．合法，是学生违反校规B．合法，是家长未尽监护职责C．不合法，学校应派学生出去寻找D．不合法，学校应及时与家长联系9、下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓？（）A.孤B.敝C.寡D.朕10、教师张某上班

5、迟到了，学校按照制度规定扣除了当月部分绩效，张某不服，他可以向教育行政部门（）。A、申请仲裁B、提出申诉C、检举控告D、申请复议11、某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违（）。A．幼儿身心发展的互补性B．幼儿身心发展的稳定性C．幼儿身心发展的个别差异性第13页共13页D．幼儿身心发展的顺序性12、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学13、“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（）。A.愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来B.愤：愤怒。悱：口欲言而未能其貌C.愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心

6、情不舒畅D.愤：因不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅14、小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访。该班主任的做法（）。A．正确，教师有管理学生的权利B．正确，教师有教育学生的权利C．不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D．不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系15、微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知，其特征之一是（）。A.情感性相评价性B.主观性和客观性C.情感性和客观性D.阶段性和时效性16、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小

7、学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。第13页共13页A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责17、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。A.修改课程方案B.调整教材内容C.促进教学方法D.减少考试次数18、常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。A．以实战锻炼为主B．以情