人教版六年级下册语文一单元复习及答案.doc

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1、第一单元期末复习《学弈》1、给画线字注音：诲二人弈（）思援（）弓缴（）弗若之矣（）（）为是其智弗若与（）（）2、解释画线的词、句：学弈：（）俱学（）通国（）弗（）矣（）弗若与（）善弈者（）援（）缴（）诲二人弈（）鸿鹄（）弈秋：（）通过之善弈者也（）惟弈秋之为听（）一人虽听之（）思援弓缴而射之（）虽与之俱学（）弗若之矣（）一心以为（）为是其智（）3、解释句意：为是其智弗若与：思援弓缴而射之：4、回答问题：①《学弈》选自。此书作者是，他是。书中记录了。②从《学弈》这个故事中我悟出的道理是：。《两小儿辩日》1、给画线字注音：盘盂（）苍凉（）（

2、）孰为汝（）（）（）2、解释画线词语：见两小儿辩斗（）（）我以日始出时去人近（）（）及日中则如盘盂（）（）（）此不为远者小而近者大乎（）（）及日中如探汤（）汤（）孰为汝多知乎（）（）孔子不能决也（）3、你能将文中两个小孩争论的话语归并吗？（连线）一儿曰：“我以日始出······远也。”认为早远午近一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖······大乎。”认为早近午远一儿曰：“日初出沧沧凉凉······凉乎。”4、解释句意：①我以日始出时去人近，而日中时远也。。②孰为汝多知乎？5、回答问题：本文出处？这个故事对你有什么启发

3、？。《匆匆》一、填空1、本文作者是，我知道他的作品有2、本文表达了班姓名3、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话把比作，把比作。表现了。二、回答问题：1、课文最后一段与第一段有什么关系？以问句结尾，这样写的好处是什么？2、谈谈你对这句话的理解：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”3、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句中“吹散了”“蒸融了”指的是什么？4、默写出本文中的一个排比句。《桃花心木》一、填空1、本文作者。本文的写作方法

4、是2、本文说明了二、回答问题1、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？他为什么这样做？2、种树人为什么要“语重心长”的说？3、“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自住的心。”这句话中“独立自主的心”指的是什么？这句话的意思是什么？积累：1、默写日积月累①②③④⑤2、比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。这个成语是（）3、带“龙”的带动物的4、注音：粗犷（）蜥蜴（）举世瞩目（）5、默写《芙蓉楼送辛渐》、《江畔独步寻花》、《文言文两则》、《匆匆》第一单元期末复习《学弈》1、给画线字注音：诲二人弈（h

5、uì）思援（yuán）弓缴（zhuó）弗若之矣（fú）（yi）为是其智弗若与（wéi）（yú）2、解释画线的词、句：学弈：（下棋）俱学（一起）通国（全国）弗（不）矣（了）弗若与（助词，吗）善弈者（擅长）援（拉，引）缴（古时带有丝绳的箭）诲二人弈（教导）鸿鹄（天鹅）弈秋：（人名，因他善于下棋，所以称为弈秋）通过之善弈者也（助词，的）惟弈秋之为听（代词，指弈秋的教导）一人虽听之（代词，指弈秋的教导）思援弓缴而射之（代词，指天鹅）虽与之俱学（代词，指专心学的人）弗若之矣（代词，指专心学的人）一心以为（认为）为是其智（因为）3、解释句意：为是其

6、智弗若与：是因为他的智力不如别人好吗？思援弓缴而射之：想拉弓搭箭，射下天鹅。4、回答问题：①《学弈》选自《孟子·告子》。此书作者是孟子，他是我国的思想家，教育家。书中记录了孟子的思想和言行。②从《学弈》这个故事中我悟出的道理是：学习应该专心致志，不应该三心二意。。《两小儿辩日》1、给画线字注音：盘盂（yú）苍凉（cāng）（liáng）孰为汝（shú）（wéi）（rǔ）2、解释画线词语：见两小儿辩斗（看见）（辩论，争论）我以日始出时去人近（认为）（距离）及日中则如盘盂（到了）（中午）（盛物的器皿）此不为远者小而近者大乎（这）（因为）及日

7、中如探汤（把手伸进热水里，形容天气很热）汤（热水）孰为汝多知乎（认为）（知识）孔子不能决也（判断）3、你能将文中两个小孩争论的话语归并吗？（连线）一儿曰：“我以日始出······远也。”认为早远午近一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖······大乎。”认为早近午远一儿曰：“日初出沧沧凉凉······凉乎。”4、解释句意：①我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，到中午离人远一些。②孰为汝多知乎？谁说你知识渊博呢？5、回答问题：本文出处？这个故事对你有什么启发？答：本文选自《列子·汤问》，我

8、的启发是：要学习两个小孩善于观察，说话有理有据，孔子实事求是的态度。《匆匆》一、填空1、本文作者是朱自清，我知道他的作品有《荷塘月色》、《背影》2、本文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。班姓名3、“像针尖上