人教版六年级上册语文期末水平测试卷.doc

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1、2013—2014学年度上学期小学六年级期末语文水平测试卷学校：班级：姓名：考号：成绩：一、听写。（6分）1．词语：2．句子：二、看拼音，写词语。（8分）juànliànjízàoqínmiǎnwēixié()()()()Máizàngyōulǜzǔnáozhēnzhì()()()()三、把下面的词语补充完整。（4分）别（）一格引人（）胜惹人（）笑悬（）峭壁饱经风（）囫囵吞（）抑扬顿（）焦（）不安四、填空。（13分）1、“冠”的意思有两种：①帽子②形状像帽子在顶上的东西。“张冠李戴”的“冠”应选第种解释。用另一种解释可组词：。课文《我的伯父鲁迅先生》中能解释“张冠李

2、戴”的一句话是：。2分2、鲁迅先生曾经说过：“                ，俯首甘为孺子牛。”1分  3、落红不是无情物，                            。1分 4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐朝的诗句：                              来表达心中的感受。2分   5、有道数学题我绞尽脑汁也不得其解。就在我“         ”时，爸爸过来助我一臂之力，一点拨，我豁然开朗，真是“        ”（填古诗句）2分6、人们常常用“        ”来比喻知音难觅或乐曲高妙，人们把的人叫做“知音”。2分7

3、、给带点的字选择正确的注释。2分善：A．擅长；长于；B．熟悉；C．良好；D．好好地。①善哉，峨峨兮若泰山。（），②我要走了，请善自保重。（），③这个人好面善。（），④伯牙善鼓琴，钟子期善听（）。8、稀有动物面临灭绝的危机，据估计，我国大兴安岭的东北虎有近三分之一是人们猎杀的。目前幸存不足500只，东北虎眼看要灭迹了。这段文运用了（）说明方法。阶段1分五、根据提供的词语写句子，用上修辞方法，使它读起来更加生动形象。例：小溪匆匆走下山崖。（2分）（1）黄昏、村庄。（2）春天、小鸭。六、选择正确的读音：2分①詹天佑修筑京张铁路时受到外国人和清朝政府的刁难（nánnàn），

4、但他毫不畏惧，克服了一个又一个的困难（nánnàn），最终比计划提早两年完成任务。②在我们家，正月里供（gōnggòng）祖像，供（gōnggòng）品很多，祭器很讲究。七、按课文内容填空。(9分)1、那座古桥，是我要（）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（）着腰，（）（）着那水中地人影、鱼影、月影。（），（），泡沫聚散，唯有你（）。这段话中作者运用了的写作方法，表达了作者。（5分）2、（）的天空中挂着一轮（）,下面是海边的沙地，都种着（）的（）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈

5、，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地（）去。那猹却将身一（），反从它地胯下逃走了。读着这段话我的眼前仿佛出现了一幅的景色和一个的少年。（4分）八、口语交际：（3分）生活中处处有艺术，让我们来谈谈身边的艺术。可以介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，音乐、舞蹈、剪纸、手工编织；可以介绍一件艺术品，比如，一幅画、一首歌、一件工艺品；还可以讲讲和艺术有关的故事。九、课内阅读。（6分）最后一头战象（节选）第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它

6、精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。1、用划出两处描写嘎羧眼睛的句子，从中你发现嘎羧心情起了什么变化，为什么会有这样的变化？（3分）嘎羧心情的变化：。原因：。2、文中加点的词，你认为这样写能嘎羧看出什么？（2分）。3、嘎羧始终不忘自己是一头战象，这不由让我们想起古代英勇杀敌的战士，请写出一句表现战场或战士的诗句：。（

7、1分）十、课外阅读。（12分）　　　　　　　　谁与我同行　　上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。　　过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。　　这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能