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时间:2020-03-15
《小学教师职业资格《教育教学知识与能力》能力检测试题B卷 附答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…小学教师职业资格《教育教学知识与能力》能力检测试题B卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()。A.发展要先于教学,以
2、更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面,以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平2、小学开设的综合实践活动课程属于()。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④3、在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为()。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略4、美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的
3、能力的教育,就是对学生进行()。A.美好思想教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.审美教育5、解决问题的基本过程是()。A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设6、在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生()。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力7、系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行
4、价值判断的过程称为( )。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定8、根据《基础课程教育改革纲要》要求,我国小学现阶段开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。体现了课程结构具有()。A、综合性B、均衡性C、选择性D、时代性9、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,这属于()。A、志愿服务劳动B、社会公益劳动c、勤工俭学劳动D、自我服务劳动10、小学开设的科学、艺术课程,其课程类型属于()。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程11、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()
5、。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法12、学校管理是由()三个基本要素组成的。A、管理者、管理内容、管理对象B、管理者、管理方法、管理对象C、管理者、管理措施、被管理者D、管理者、管理手段、管理对象第5页共5页13、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我,建立自信14、学“角”这一概念,对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于()。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移15
6、、在心理辅导中,小学生有时会把辅导老师当成自己的父母,以获得情感的满足。这种心理现象属于()。A.共情B.移情C.同情D.激情16、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是()。A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》17、从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有()。A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性18、我国现在实施的义务教育的年限是()年。A.十B.六C.九D.十二19、儿童“多动症”的核心特征是()。A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难20、在古代,中
7、国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是()。A.个别教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级教学二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、学习动机的定义与功能是什么?2、简述影响个体发展的主要因素。3、简述课堂纪律的类型。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、在某小学新教师入职培训中,围绕“什么样的老师是真正的好老师?”这一问题,大家展开热议。有的说:“好老师是热爱学生的老师”;有的说:“好老师应该为人师表”;还有的说:“教学好才是好老师”……这时,培训教师跟大家分享了
8、一位作家的故事:“小时候,我非常胆小害羞,上课从不主动举手发言,老师也从不叫我回答问题,一次,我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文,上课时,老师轻轻的走道我的面前,问我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和,那么的亲切,让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文,她感谢了我。下课了,当我走到教室门口时,她建议我养成写日记的习惯,将来也可以从事
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