中学教师资格考试《教育知识与能力（中学）》能力检测试卷A卷 含答案.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力（中学）》能力检测试卷A卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这叫作刺激的（）。A．获得B．消退C．泛化D．分化2、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了

2、使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论3、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生产关系第13页共13页C.政治制度D.生产力水平4、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型5、学校文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化6、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识

3、进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略7、认为新的知识经验是从儿童现有的知识经验中“生长”出来的理论流派是（）。A．人本主义心理学B．认知心理学C．建构主义心理学D．发展心理学8、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。A、顺序性第13页共13页B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性9、学校全面实现教育目的的基本途径是（）。A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理10、在学校教育中，学生对

4、客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.生活经验C.直接经验D.间接经验11、在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制12、教师进行教学的直接依据是（）。A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.教科书13、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。第13页共13页A.变式B.范式C.原型D.演绎14

5、、如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）。A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果15、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）。A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力16、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素

6、对人的潜移默化的作用。A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性17、下列不属于我国教育目的的基本特征的是（）。A.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想B.坚持教育与生产劳动相结合的基本途径C.具有鲜明的政治方向第13页共13页D.坚持全面发展与个性发展的统一18、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是（）。A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会19、在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分

7、出来的学者是（）。A、卢梭B、培根C、康德D、洛克20、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本21、心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导方法是（）。A.强化法B.系统脱敏法C.理性-情绪疗法D.来访者中心疗法二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、智力水平越高.学习成绩越好。第13页共13页2、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。

8、因此，两者结合使用会更有效。3、程序教学是合作学习的一种重要形式。4、思维定势和功能固着都对问题解决起着消极作用。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述教师培养学生注意力的方法(1)运用无意注意的规律组织教学。第13页共13页2、简述促进知识获得和保持的方法。3、简述发现教学经历的四个教学阶段。4、何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？四、材料