中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc

中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc

ID:50838799

大小:32.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc_第1页
中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc_第2页
中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc_第3页
中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc_第4页
中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc_第5页
资源描述:

《中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》全真模拟考试试题A卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、汪娟最近有一个毛病,写作业时总觉得不整洁,擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,就是控制不住。她可能出现了(

2、)。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症2、新课程教学改革要求我们首先确立()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念3、德育过程的实质是()。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性C.提高学生对客观世界的认识D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德4、陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程5、学生小辉由于会打羽毛球,很快

3、就学会了打网球,这种现象为()。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移6、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己,这位老师所要求的方法称为()。A、强化干预法B、厌恶干预法C、转移注意力D、延迟满足法7、学校全面实现教育目的的基本途径是()。A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理8、在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()。A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法9、梅梅在计算“三加五等于八”时,虽然可以不用借助数手指来计算了,

4、但是在梅梅的脑海中出现了三颗草莓加上五颗草莓等于八颗草莓的具体形象,那么梅梅此时的思维属于()。A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.直觉思维10、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()。A、动作性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道徳情感体验D、伦理性道德情感体验11、编写教材(教科书)的直接依据是()。A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明12、中学生小孙近期心理很矛盾,觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论,当前他的主要发

5、展任务是()。A、获得勤奋感B、克服内疚感C、避免孤独感第5页共5页D、建立同一性13、对教育结构的变化具有制约作用的是()。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平14、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段()。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程15、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭16、王老师是数学老师,相当自信。他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?()A.教学监控能力B.

6、教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感17、如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在较短的时间内加以掌握。他们最宜采用的学习形式是()。A发现学习B接受学习C合作学习D互动学习18、班主任工作的中心是()。A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习19、美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提升学习效果的动机水平是()。A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平20、1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果茨基21、目标评价模式最为关键的步骤是()。A、确

7、定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、总体而言,学校课程内容主要由间接经验构成。2、信息进入工作记忆就会持久保存。3、两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。4、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?第5页共5页2、简述教科书编写的基本原则。3、简还知觉的基本特征。4、建构主义学习理论的基本观点有哪些?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、心理

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。