五年级阅读训练题.doc

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1、五年级阅读练习题一姓名：我站在一旁，心里却（）（涌出产生出现）一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝。赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些（）（迟疑紧张害怕），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的那一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马

2、蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉了下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里面插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑过来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我的眉心肿起一个枣大的疙瘩，往上转眼珠，自己都能瞧见。1.用“”画去括号内不恰当的词语。2.“一刹那”表示时间很短，我还能写出类似的词语。_____

3、________________________3.用“____”分别画出第1然段和第2自然段中心理描写的句子。4.在短文中用“~~~”画出两个比喻句。5.短文中“那多有趣”中的“那”是指________________。五年级阅读练习题二姓名：这条小鱼也在乎一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲到：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上案来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干

4、，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去—他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把他们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小雨们的生命。终于这个男人忍不住走过去孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的我知道小男孩头也不抬地回答哦那你为什么还在扔谁在乎呢这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海这条在乎这条也在乎还有这一条这一条这一条今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是

5、，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这时你们能够并且一定会做到的。在这里，我们希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条……”1.给短文地4~7自然段加上标点。2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？________________________________________________________________________3.用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。___________

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________4.小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？_______________________________________________________________________5.这位老师演讲的目的是什么？____________________________________________

7、___________________________五年级阅读练习题三姓名：一罐水100多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱的地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略者喝水。有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处着水喝。走了很多路，冲进一个小屋。屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵要喝水，她摇了摇头，什么也没说。上尉命令：“搜！”士兵们到处乱翻，找到一罐水，一拥而上，争夺水罐。上尉命令他们放下。走过去，看以看满灌得清水，觉得喉咙像火烧似的，恨不得捧起来喝个精光。可是他没有这样做，而是倒了一杯，递给妇女说：“请你先喝！”妇女接

8、过杯，看了