五年级语文下期第四单元测试卷.doc

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1、五年级语文第四单元班级姓名分数____________第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、看拼音，写汉字。（4分）èhàopáoxiàofàngsìshēnyín()()()()二、下面词语中完全正确的一组是（）。并把错误的字用横线划出来，在括号里改正。（3分）A、扶危济困、全心全意、仆汤蹈火、百折不挠（）B、势不可当、深情厚意、雪中送炭、一声不吭（）C、喜出望外、同归于尽、肝胆相照、迫不及待（）D、冲锋陷阵、精卫镇海、坚贞不屈、艰苦卓绝（）三、在横线上填上适当的成语。（3分）我知道、是关于磨砺意志的成语；、是关于尽职尽责的成语；、是关于不怕困难的成语。四、照例子写句子。（4分）例

2、1：妈妈叫妹妹。妹妹洗衣服。妈妈叫妹妹洗衣服。同学们推选他。他出席第三届少代会。例2：我去阅览室借了一本杂志看了起来。（含两处以上表示动作的词）我有信心五、选词填空。（4分）战争战役战斗上甘岭（　）是抗美援朝（　）中最激烈的（　），其中夺取敌人占领的597·9高地的（　）是最关键的一仗。六、根据下列句子的意思写出四字词语。（3分）1、来势迅猛，不可阻挡。（）2、形容气息微弱。（）3、急迫得不能再等待，形容心情非常着急。（）七、按要求改写句子。（3分）1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）2、在非洲，有成千上万的几个孩子喝不上干净的水。（修改病句）3、对人类有益的事，

3、我们应该努力去做。（用关联词语把两句话连成一句）八、在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。（5分）1、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）2、威尼斯的小艇行动起来轻快灵活，不正像田沟里的水蛇吗？（）3、山洪咆哮着，像一群受伤的野马。（）4、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）5、顿时，我觉得好像有千百万根针刺着心。（）九、按提示填空。（4分）在本组课文中，最令我感动的是这篇课文中的这个人物，因为十、根据所描绘的情境填空。（2分）某医院在出口处写有一条欢迎标语：“欢迎您再来”，很多人看了心里都很不舒服。请你根据病人的心理，帮这家医院改一改这条欢送标语：第二部分阅读积累

4、与运用（30分）一、阅读《桥》选段，回答问题。（12分）黎明的时候，雨突然下大了。像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东西、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。1、“咆哮”在文中形容什么？从中你体会到什么

5、？（2分）2、用“”画出描写人们表现的句子。（1分）想想，如果你当时也在现场你会怎样做？（2分）3、摘抄文段中描写老汉的句子，并写出自己的理解。（3分）摘抄：理解：4、洪水的凶猛、人们的惊慌与老汉的冷静形成了鲜明的对比，从这些对比中，你体会到了老汉是个怎样的人？（2分）5、用“”画出拟人句，并用这种修辞手法写一句形容洪水狂奔的场景。（2分）二、阅读这篇文章，回答问题。（18分）新课标第一网你若走进警察局的财务室，琳琅满目的物品一定会令人吃惊：有找到后无人认领的物品，有作为证据不要的东西，诸如照相机、立体声音箱、电视机、各种工具、工具箱以及车用收音机等，包罗万象，每年这些物品都要被拍卖，今

6、年进行的拍卖中，自行车特别多。拍卖人对第一辆自行车开始询价时，一个坐在前排的少年立刻说道：“50元。”他看起来不大，也许只有十一二岁吧。“好，50元。100元？好，100元。谁愿意出150元？”这时，拍卖人瞥了一眼这位少年，那男孩没有再出价。就这样，成交了好几辆自行车，那男孩始终只出价50元，从不升价。50元的确太少了。这些车实际上大都是以300或400元成交，有的甚至高至1000元。间歇间，拍卖人问小男孩为什么不加价，因而错过了那么多好车。男孩说他只有50元。拍卖继续进行，还剩下几架照机、几台车用无线通话机和最后几辆自行车。对每辆自行车，男孩依旧出价50元，别人依旧喊出了比他高得多的价

7、。这时，人们开始注意到这位执意要以50元买辆自行车的少年了。新课标第一网拍卖进行了一个半小时，还剩下最后一辆自行车了，那是一台崭新的变速赛车，还带有一个电动车灯。拍卖人高声问：“有人出价吗？”男孩几乎不抱希望地小声重复道：“50元。”拍卖人只是站在那儿，却不再问下去。人群鸦雀无声，无人举手，无人喊出第二个价。这出奇的平静最后被拍卖人的木槌打破了：“成交了！卖给这位穿短裤胶鞋的少年——50元！”人们站起来，报以热烈的掌声。男孩子那稚嫩