中学教师资格考试《教育知识与能力》过关练习试卷A卷 附答案（新版）.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力》过关练习试卷A卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）。A.皮亚杰B.维果斯基C.布卢姆D.施太伦2、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。A.服从与惩罚取向阶段B

2、.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段3、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A、正向功能B、负向功能第13页共13页C、社会发展功能D、隐性功能4、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子5、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后

3、可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是（）。A.强化法B.代币奖励法C.消退法D.系统脱敏法7、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A.变式B.范式C.原型D.演绎8、小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是（）。第13页共13页A.性格特征B.能力特征C.气质特征D.认知特征9、（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A．学习B．认知C．自我提高D．附属10、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之

4、外，第四个层面是（）。A、文化层面B、系统层面C、技术层面D、规范层面11、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体主观能动性12、古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》第13页共13页13、提出“最近发展区”概念的是（）。A.乌申斯基B.皮亚杰C.维果斯基D.鲁利亚14、认为新的知识经验是从儿童现有的知识经验中“生长”出来的理

5、论流派是（）。A．人本主义心理学B．认知心理学C．建构主义心理学D．发展心理学15、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A．英国B．美国C．德国D．法国16、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成第13页共13页D．教育活动趋于完善18、下列属于常见的心智技能的是（）。A．驾驶汽车B．洗衣服C．解两步应用题D．拉

6、小提琴19、班级成员在服从班集体的准确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理20、下列哪项学习属于有意义的接受学习？（）A.学生兴趣盎然地听科普讲座B.学生谐音法记忆单词C.科学家探索新材料D.玩走迷宫游戏21、校本课程开发的理念是（）。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、遗传素质具有可塑性。第13页共13页2、个体的道德认知与道德行为是一致的。3、习得性无力感与人们对失败的归因有关。4、在当前，如果学校教育不能保证

7、家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述教师的教育专业素养。第13页共13页2、思维品质主要包括哪些方面？3、简述我国教育目的的基本精神的基本点。4、怎样促进迁移的教学?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、一位高中女生接受心理辅导时的自述：第13页共13页进入高三以来，我就觉得自己被笼罩在一种紧张学习、迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，学习成绩也时好时坏，为此整天惴惴不安。我常常想到高考问题，感觉也与以前有所不同，心跳的剧烈程度比以前强很多，身体有种不舒服

8、的燥热，思维不太受控制，注意力也难集中。我怕老师提问，老师一叫我回答问题，不论是能答上来还是答不上来，回答时