信息技术研修计划.docx

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1、信息技术研修计划新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我的整体素质，结合个人实际，特制订信息技术研修计划。一、主要学习方法1、理论与实践相结合。通过远程培训、自学理论，再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，达到与实践相结合；2、自我研修，如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等，把理论知识进行消化、吸收，从而真正达到素质的提高。每周都要安排2－4课时的自学时间，要订出自学计划。3、观看大量的视频资料。4、全面提升与重点突破相结合。希望通过上述多层次、多形式的培训方法，达到促进转变教育观念

2、、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。二、研修内容《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”3个系列的课程，共27个主题，帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。        根据我的能力自评结果，推荐课程主题如下表，我将要有针对性的选择相应课程进行学习。 类别I.应用信息技术优化课堂教学II.应用信息技术转变学习方式技术素养类T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T16网络学习空间的构建与管理T

3、3学科资源检索与获取T17网络教学平台的应用T4素材的处理与加工T18适用于移动设备的软件应用T5多媒体课件制作T6学科软件的使用T7信息道德与信息安全综合类T19网络教学环境中的自主合作探究学习专题类T12技术支持的课堂讲授T21技术支持的探究学习任务设计T13技术支持的学生技能训练与指导T22技术支持的学习小组的组织与管理T14技术支持的总结与复习T23技术支持的学习过程监控T15技术支持的教学评价T24技术支持的学习评价教师专业发展T25中小学教师信息技术应用能力标准解读T26教师工作坊与教师专业发展2T27网络研修社区与教师专业发展    2