中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试卷B卷 附答案（新版）.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试卷B卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）。A、适应B、对比C、联觉D、后像2、以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约3、通过厌恶刺激的呈现来降低反应

2、在将来发生的概率，这叫作（）。A．正强化B．负强化C．惩罚第13页共13页D．消退4、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。A.内部的、不稳定的、可控的因素B.内部的、不稳定的、不可控的因素C.内部的、稳定的、可控的因素D.内部的、稳定的、不可控的因素5、小蕊每次看到长长细细的物体，就会觉得它们特别像蛇，都会产生一种莫名的害怕，全身发凉，手心出汗，不敢靠近。小蕊的症状属于（）。A.强迫症B.恐惧症C.抑郁症D.焦虑症6、借助语言进行学习的认知结构形式是（）。A．动作表象B．图像表象C．符号表象D．形象表象

3、7、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子8、真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A、夸美纽斯B、亚里士多德第13页共13页C、赫尔巴特D、卢梭9、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价10、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程11、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。A.实

4、验法B.练习法C.作业法D.演文法12、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求13、李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（）。第13页共13页A.教学责任感B.教学幸福感C.教学理智感D.教学效能感14、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭15、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）。A先慢后快B.匀速加快C.先快后漫D.匀速减漫16、发现社会政治经济文化对教育目的的制约作用，强调教育目的要根据社会需要来制定，国家

5、要承担国民教育的主要职责的观点属于（）。A．个人本位论B．社会本位论C．知识本位论D．能力本位论17、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰第13页共13页18、在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）。A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论19、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（）A.注意广度B.注意分配C.注意稳定D.注意转移20、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。A.注

6、意分配B.注意广度C.注意分散D.注意转移21、小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。第13页共13页2、学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。3、注意的分配就是注意的分散。4、联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。第13页共13页2、简述

7、促进知识获得和保持的方法。3、简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。4、简述课程内容的三种文本表现形式。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教材。而是用教材教”的魏老师第1