从统计图分析数据的集中趋势(2).doc

《从统计图分析数据的集中趋势(2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题从统计图分析数据的集中趋势课型新授授课日期主备人王靓审核人授课人使用班级学生姓名学号学习目标1.进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。2.初步经历数据的获取，并求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。3.通过探索活动，培养学生的探索精神和创新意识；通过相互间合作交流，让所有学生都有所获，共同发展。学习重点能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求

2、出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。学习难点能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数教具及实验设计自学指导随堂笔记第一环节：情境引入内容：为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如下图所示。（1）这10个面包质量的众数、中位数分别是多少？（2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何初二数学备课组第二环节：活动探究内容1：试一试：某次射击比赛，甲队员的成绩如下：（1）根据统计图，确定10

3、次射击成绩的众数、中位数，说说你的做法，与同伴交流。（2）先估计这10次射击成绩的平均数，再具体算一算，看看你的估计水平如何。内容2：阅读课本P145议一议，做一做，并回答问题：第三环节：运用提高内容：1.课本P146例题，随堂练习题。2.某鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况，对一所中学初二（1）班的20名男生所穿鞋号进行了调查，结果如图所示。（1）写出男生鞋号数据的平均数、中位数、众数；（2）在平均数、中位数和众数中，鞋厂最感兴趣的是哪一个？3.下图反映了初三（1）班、（2）班的体育成绩。初二数

4、学备课组（1）不计算，根据条形统计图，你能判断哪个班学生的体育成绩好一些吗？（2）你能从图中观察出各班学生体育成绩等级的“众数”吗？（3）如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55、65、75、85、95分，分别估算一下，两个班学生体育成绩的平均值大致是多少？算一算，看看你估计的结果怎么样？（4）初三（1）班学生体育成绩的有什么关系？你能说说其中的理由吗？第1次第2次第3次第4次第5次次数13．613．513．413．313．213．1时间（秒）小明小亮(第6题)2.某题（满分为5分）的得分情

5、况如右图，计算此题得分的众数、中位数和平均数。第四环节:归纳小结课后反思：课时作业：课本P147习题：第1、2、3、4、5题。初二数学备课组