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时间:2020-03-15
《2020年小学教师职业资格《教育教学知识与能力》综合练习试卷D卷 附解析(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020年小学教师职业资格《教育教学知识与能力》综合练习试卷D卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、在现代学制的发展过程中,西欧19世纪形成了“双轨”的学制,这里的“双轨”()。A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应2、上课时
2、小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发她遵循的教学原则是()。A启发创造原则B因材施教原则C循序渐进原则D因势利导原则3、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是()。A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》4、学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,已完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习5、按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由研究机构、学术
3、团体和课程专家提出的课程属于()。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程6、委托任务和组织活动属于()。A.说服教育法第8页共8页B.榜样示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法7、“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须()。A.注意观察B.培养良好的班风C.做好个别学生的教育工作D.了解和研究学生8、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求,还应符合()。A.社会学的要求B.政治学
4、的要求C.生态学的要求D.卫生学的要求9、根据《基础教育课程改革纲要》我国初中阶段课程设置主要是()。A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合10、我国最早使用“教育”一词的是()。A.孔子B.许慎C.朱熹D.孟子11、“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则12、课程的文本一般表现为()。A.课程计划,课程标准,教科书B.课程计
5、划,课程目标,课程实施C.课程目标,课程实施,课程评价D.课程主题,课程任务,课程标准13、布鲁纳认为.无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论14、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个ZAN。这种情感属于()。第8页共8页A.美感B.道德感C.理智感D.责任感15、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是()。A.感觉适应
6、B.感觉对比C.联觉D.错觉16、小学心理健康教育的总目标是()。A.提高学生的心理素质B.矫正学生的问题行为C.发展学生的能力D.提高学生的成绩17、小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容,这种课程属于()。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程18、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳19、如果发现有人煤气中毒,首先应采取的正确措施是()。①立即打开门窗,给房间通风;②给中毒者饮水,防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者
7、移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④20、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点()。A.顺序性B.稳定性C.可变性D.个别差异性二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)第8页共8页1、简述马斯洛的需要层次理论。2、简述课程计划的涵义和内容。3、学习动机的定义与功能是什么?四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、教学一:徐老师课前自己采集了三个典型的土壤样本(壤土、黏土、沙质土)装
8、在塑料袋里,以保持适当的水分。上课时,为了不让泥土弄脏课桌,徐老师为每一个小组准备了旧报纸,然后把土壤分给各小组,同时为他们准备了烧杯、酒精灯等实验器具。教学时,教师先指导学生比较观察三种不同的土壤,学生们通过“看”“摸”“闻”,认识了三种土壤不同的颜色、质感、气味,观察结束后教师及时地组织了反馈。然后学生们又在教师的带领下做实验。实验一:把土块放入水中,看到冒出气泡,说明土壤中含有空气。实验二:把少量的黑土放在
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