交通标志牌教学设计.doc

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1、《交通标志牌》教学设计阿城区和平小学张文涛一，教学目标：知识目标:识别简单的交通标志，了解各种交通标志的意义。    能力目标：能按相关的要求行路，培养学生的动手能力。   情感目标：积极参加课堂活动，增强学生的交通安全意识。二，教学重点：识别各种交通警示牌，并了解各种交通警示牌的意义和作用。三，教学难点：了解各种交通警示牌的意义和作用，并学以致用。四，教学过程：（一）情境导入：教师做交警指挥交通的动作。同时问：请同学们猜猜我在我在模仿谁？做的动作是什么意思？生回答：交通警察。再问：交警的存在的确有利于保障行人和车辆的安全，可你们知道

2、除了交警外，还有什么措施能保证交通的安全吗？学生可能回答：交通警示牌、红绿灯等等。小结：你们知道的可真多，今天我们就来认识一下这些交通标志牌（板书课题）（二）游戏活动识别交通标志。师：课前同学们搜集了很多的交通标志牌，谁愿意向大家展示一下你收集的交通标志牌并请你向大家介绍它的名称及作用。师：同学们收集了这么多资料，老师也不甘示弱，请大家看下老师收集的交通标志牌（出示课件），此时让同学们分小组抢答比赛说说这些交通标志牌的名称及作用。教师小结比赛结果。师：下面老师再交给你们一个任务，你们有信心去完成吗？把这些交通标志牌能不能按它们各自特点

3、分一分类。学生分小组活动开始，教师巡视后会发现学生可能按自己喜欢的方式进行分类。教师引导他们分出四大类：禁止标志牌、警告标志牌、指示标志牌和辅助标志牌。同学们你们知道各类标志牌的特点及作用吗？（课件展示）教师小结：任何标志牌都不是随意设计和放置的，它都是按照《道路交通标志和标线》的规定执行的。（三）动手制作交通标志牌现在在我们身边发现有许多不文明的现象，你是否愿意制作各种交通标志牌来提示他们的行为。师：在制作的时候我们应该注意些什么呢？交通标志的设立都应是准确、完整、醒目、美观、位置适当，而且不妨碍交通，有利于车辆和行人看得见的地方。

4、怎样使卡纸标志牌能防水?还可以用什么材料制作标志牌？让我们来试着为我们的校园或小区制作交通标志牌。 （四）总结各种交通标志可以起到指示和管理交通的作用，保障车辆和行人安全、有序，具有法令性质，车辆和行人必须遵守。学了这些，我们今后可一定要做一个遵守交通规则的好孩子。