中小学综合实践活动.docx

《中小学综合实践活动.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、综合实践活动课程作业综合实践活动有四大领域，其中包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。一、综合实践活动四大领域的目标1、研究性学习的基本目标（1）、小学阶段研究性学习的基本目标a、激发观察生活、发现与探究问题的兴趣b、初步学会观察与发现，发展探究问题的能力c、初步形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度d、初步形成合作与分享的意识e、初步形成对自然和社会的责任意识（2）、7~9年级研究性学习的基本目标a、获得亲身参与研究探索的体验b、提高发现问题和解决问题的能力c、学会分享与合作d、培养科学态度和科学道德e、培养对社会的责任心和使命感2、社区服务与社会实

2、践的目标（1）、基本目标a、拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力b、融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；c、主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；d、使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；e、让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；f、促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长（2）、阶段目标a、增强服务意识，形成积极健康的情感体验和充实进取的生活态度。b、参与社会实践，培养实践能力，强化社会责任感。c、改变学习方式，提升学习质量（3）、内容领域具体目标a、走进自然b、走进社会c、服务社区d、关爱他人e、善待自己3、劳动与技术教育的目标劳动与技

3、术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，养成良好的劳动习惯，形成初步的技术意识和技术实践能力。4、信息技术教育的目标中小学信息技术教育是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域，是综合实践活动课程中以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。3-6年级信息技术教育的目标：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好

4、的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。7-9年级信息技术教育目标：发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。二、综合实践活动四大领域的要求1.以融合的方式设计和实施是综合实践活动的基本要求2.以研究性学习为核心、以多种方式组织开展综合实践活动3.信息技术是综合实践活动的重要内容，也是有效实施的重要手段4.避免纯粹的知识教学和技能训练