九年级化学（上）知识点归纳总结.doc

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1、九（1）班、九（6）班九年级化学（上）知识点归纳总结第一单元走进化学世界1.化学研究的方向是在：能源、材料、医药、信息、环境、生命科学、工农业生产。2.化学变化和物理变化的本质区别：是否有新物质生成，若有新物质生成，就是化学变化。3.表示化学性质的通常有：可燃性、助燃性、氧化性、还原性；4.对蜡烛燃烧的探究得到的结论：（1）蜡烛的火焰分三层：外焰、内焰、焰心（2）外焰的温度最高（3）蜡烛燃烧后的产物是水和CO25.化学药品的取用存放：广口瓶固体粉末：一斜、二送、三直立取用药品块状：一横、二放、三慢立存放：细口瓶液体少量：用胶头滴管滴加取用大量：倾倒法6.指出右图所示倾倒液体的

2、操作中的主要错误：（1）错误：瓶盖正放在桌上，改正：应倒放在桌上；（2）错误：标签向下了，改正：标签应朝手心；（3）错误：试剂瓶口与试管口远离，改正：应试剂瓶口紧挨着试管口．7.仪器的加热（1）能直接加热的有：试管、燃烧匙、蒸发皿。（2）需加石棉网的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。（3）不能加热的有：量筒。8.实验操作不当，加热时易炸裂的共5个，易失火的2个：a.试管外壁有水；易b.加热药品时，没有先预热；炸c.如果加热固体，试管口没有略向下倾斜。裂d.试管底部与酒精灯的灯芯接触；e.烧得很热的试管用冷水立即冲洗；第1页共20页九（1）班、九（6）班易a.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精

3、；失火b.禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃；9.几个数字的含义a.试管夹应夹在离管口的1/3处；（1）1/3b.加热液体，液体体积不能超过试管容积的1/3；（2）2/3:添加酒精的量最多不要超过酒精灯容量的2/3；（3）1/4:添加酒精的量最少不要低于酒精灯容量的1/4；10.玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段__润湿__,然后稍稍用力转动插入.11.检查装置的气密性：将导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察导管口有无连续的气泡冒出，若有，,则气密性好。12.玻璃仪器的洗净标志：水既不聚成水滴，也不成股流下。第二单元我们周围的空气1.拉瓦锡测定空气组成的实验结

4、论：空气由氧气和氮气(N2)组成，其中氧气占约占空气体积的1/52.用红磷测定空气中氧气含量的实验点燃（1）反应文字表达式（原理）：红磷+氧气五氧化二磷(P2O5)（2）实验现象：①产生大量白烟、②水上升的体积约占集气瓶总体积的1/5（3）实验结论：氧气(O2)约占空气体积的1/5（4）如果发现测定氧气的体积分数低于21％，可能有哪些原因；①红磷量不足②装置气密性不好③未冷却到室温就打开止水夹3.空气的成分按体积计算：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其他0.03％。4.混合物和纯净物（1）混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。如：空气，

5、河水等（2）纯净物：由一种物质组成的物质。如：氧气，冰水混合物，氮气等5.氮气和稀有气体的性质（1）氮气：化学性质不活泼，因此常着保护气。如：食品包装中的气体（2）稀有气体：（又叫惰性气体）化学性质很稳定，常着点光源。如：霓虹灯6.三大环境污染：酸雨、臭氧层空洞、全球气候变暖。7空气中主要污染物有：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）、可吸入颗粒物，臭氧（O3）第2页共20页九（1）班、九（6）班8.氧气的性质（1）物理性质：无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。（2）化学性质：助燃性、氧化性9.关于铁、碳、硫在空气和氧气中燃烧的实验实验现象文字表达

6、式空气淡蓝色火焰硫(S)氧气明亮蓝紫色火焰空气发红光碳（C）氧气明亮的白光空气发红光铁（Fe）氧气剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体10.做铁、硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶都要放适量的水，目的一样吗？答：不一样，铁：防止熔融物掉落集气瓶底部，使集气瓶炸裂硫：吸收SO2，减少空气污染11.实验室制取氧气，可供选择的实验装置如下图所示（1）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是A，该装置还应该改进的地是管口放一团棉花，棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；选用的收集装置是C或E，原因是氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，(因此能用向上排空气法和排水法收集)；反应的文字表

7、达式是。（2）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有酒精灯或试管（填一种）．反应的文字表达式是（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填装置序号），在加试剂之前的操作是检查装置的气密，反应的文字表达式是，其中二氧化锰的作用是：催化。（4）实验中应注意的事项有,加热制取氧气时:①试管口应略向下倾斜，原因是防止冷凝水回流使试管炸裂．②铁夹应夹在试管的中上部；③先要预热，再集中药品部位加热；④当水槽内产生气体均匀连续放出时，才能收集。第3页共20页九（1）