小说阅读中结尾的分析ppt课件 (2).ppt

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1、小说阅读中结尾的分析1小说阅读结尾题出题格式：1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？2答案1、结尾发展出乎人的意料，使情节发展更加跌宕起伏，耐人寻味。2、增强了小说的讽刺意味。3、更为直接的引起读者的强烈感情，让人遗憾又愤怒，更能引发读者共鸣。3通过对自然景物的描写，烘托气氛，突出人物的性格和形象特点。41、烘托了人物的心情2、渲染了气氛3、暗示了故事情节4交代了故事环境5、推

2、动了情节发展5这篇小说的结尾震撼人心，在快要结尾时多次强调“赤裸”一词，表现力他内心的一种坦诚，在面对敌人时无法扣动扳机，觉得这条河神奇的把他们结合在一起，但文章的最后伴随着对岸的一声枪响，使人心不再赤裸，推动了故事情节的跌宕起伏，给读者一个震撼的效果，而前面的故事情节发展又为最后设下悬念，给人意料之外的悬念，如果去掉后，则失去了文章具有的趣味性，充满了乏味，使读者缺乏思考。61.使故事有一个明确的结句局，同时强调遵守命令的的重要性，作战双方在情与利上，利大于情。2.揭示残酷的社会现实，机会是自己争

3、取的，优柔寡断可错失良机。7课堂实例《界河》结尾：随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。3、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。（7分）8《界河》是希腊作家安东尼斯•萨马拉基斯的作品，《界河》写的是一个年轻士兵下河游泳被“那边的人”打死的故事，侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。从选材来看，这篇作品跳出了公式化、概念化的战争题材的圈子。在写战场交锋中，避开了血肉模糊的战争场面的描写，放弃了浓

4、墨重彩地刻画战争英雄的模式，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手。这样从人道、人性的角度，从侧面写出战争的残酷和灭绝人性，更真实，更发人深思，读来有撼人心魄的力量，在同类题材的作品中可谓别出心裁。9看情节的发展如何表现人物性格。前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好生活关注和向往。随着情节的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准”，表现了他十分机警，反应快捷的性格；但情节发展到最后，他却被对方打死，这是因为“他实在无法扣动扳机”，从而

5、写出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。分析环境描写，把握人物性格。写天空中的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热爱、追求自由的情感。10从人物形象看，作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造，以“他”为代表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。11示例一前一种结尾更好。由于主人公甘愿自己倒下，而不愿将同样的生命打倒，而战争却残酷地把生命摧灭，人性的美好与战争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。而去掉这一段，只能体现人物的善良，而不能将主题更好地体现。12示

6、例二前一种好。①他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，形成鲜明的对比，突出他内心深处渴望和平，流露出人性的光辉。②从而反衬出战争的残酷，无声地控诉战争毁灭人性。③深化主旨，凸显主题。13示例三①文章结尾反复写他无法开枪，更深刻地表现出了文章的主题；去掉结尾，会使文章主题无法很好显示。②结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧色彩，有利于引发读者的情感和思考。14示例四前一种好。①原文中对主人公死去的过程刻画描写具体，通过他先跪而倒这一动作，更让读者为主人公的死去感到惋惜，在主人公的仁慈与战争的对比中更突显出战争的

7、残酷，更能引起读者思考战争与人性。②原结尾通过一种含蓄的手法交代了主人公最后被击毙的结尾，体现了小说情节设置上的完整性。——语言要简洁——要准确回答15学生答题示例五保持文章结尾更好。①深化主题，进一步揭露战争的罪恶，突显战争对人性的荼毒；②不忍扣动扳机，却反被射杀，极具讽刺和悲剧色彩；③使全文出乎意料，又在情理之中，震撼人心。（参考答案）保留现有结尾更好。①从情节上看，它使平淡的故事陡生波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。②从手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比

8、，造成艺术上强烈的感染力。③从主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。16演练提升1去掉现有结尾更好。①从手法上看，小说给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。17小说结尾分析答题角度181、情节角度2、主题角度3、手法角度4、情感角度