C语言实验项目卡1简单程序.doc

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1、广西大学实验项目卡2011~2012学年第2学期填报日期：2012.2.19课程名称程序设计基础项目名称简单程序设计实验对象（专业、年级）计网111班大纲要求学时数3实际开出学时数3实验类型验证大纲是否国家统编或自定自定每批人数50每组人数1首次开出时间2010对实验报告的要求本次实验不要求实验报告，由学生上机调试程序，教师抽查实验结果主要实验内容及要求：实验内容：1）熟悉VC编程环境。2）实现课本习题2-3、2-17，验证输出结果。3）编程输入两个整数，输出它们的和、差、积、商。4）编程实现课本习题2-30。5）调试验证本周作业。实验要

2、求：1）学会使用VC编译器。2）简单的c++程序练习，掌握c++程序的顺序及选择结构程序设计。所需主要仪器及现有套数：PC机，52台所需主要消耗材料：学院实验教研室主任签名：实验室主任签名：填表人：陈燕广西大学实验项目卡2011~2012学年第2学期填报日期：2012.2.19课程名称程序设计基础项目名称C++循环结构设计（1）实验对象（专业、年级）计网111班大纲要求学时数3实际开出学时数3实验类型验证大纲是否国家统编或自定自定每批人数50每组人数1首次开出时间2010.对实验报告的要求本次实验不要求实验报告，由学生上机调试程序，教师抽

3、查实验结果主要实验内容及要求：实验内容：1）输入一个整数，判断它是否为质数。是则输出YES，否则输出NO。分别用while、do-while、for循环实现。2）输入一个整数，判断它是否为水仙花数。若是，输出YES，否则输出NO。3）在屏幕上显示输出一n行菱形图案。*************************4）调试验证本周作业。实验要求：运行程序时，要求输入至少两组不同的数据来验证程序运行结果。实验3中n值从键盘录入，为奇数。运行程序时，要求输入至少两个不同的数据来验证程序运行结果。所需主要仪器及现有套数：PC机，52台所需主要消

4、耗材料：学院实验教研室主任签名：实验室主任签名：填表人：陈燕广西大学实验项目卡2011~2012学年第2学期填报日期：2012.2.19课程名称程序设计基础项目名称C++循环结构设计（2）实验对象（专业、年级）计网111班大纲要求学时数3实际开出学时数3实验类型验证大纲是否国家统编或自定自定每批人数50每组人数1首次开出时间2010对实验报告的要求本次实验不要求实验报告，由学生上机调试程序，教师抽查实验结果主要实验内容及要求：实验内容：1）编程输出1—n间的所有质数。2）输出所有的水仙花数。3）在屏幕上输出显示九九表。4）调试验证本周作业

5、。实验目的：掌握循环结构C++程序的编程方法，编写多重循环程序及输出格式控制。实验要求：输出九九表时格式要对齐，且有表头与表栏。所需主要仪器及现有套数：PC机，54台所需主要消耗材料：学院实验教研室主任签名：实验室主任签名：填表人：陈燕广西大学实验项目卡2011~2012学年第2学期填报日期：2012.2.19课程名称程序设计基础项目名称函数的定义和调用实验对象（专业、年级）计网111班大纲要求学时数3实际开出学时数3实验类型验证大纲是否国家统编或自定自定每批人数50每组人数1首次开出时间2010对实验报告的要求本次实验不要求实验报告，由

6、学生上机调试程序，教师抽查实验结果主要实验内容及要求：实验内容：1．完成课本习题3-9。2．产生1~100之内的随机数，由用户猜出这个数的值。给用户10次机会，若用户在10次内猜对，显示“成功”，否则显示“失败”并显示答案。每猜一次不对都要给出提示：还有几次机会。3．编写求最大公约数和最小公倍数的函数，在主函数中分别调用这两个函数。4．完成课本习题3-13，掌握递归函数的定义和调用方法。5．调试验证本周作业。实验目的：掌握函数的定义和调用，理解函数在C/C++程序中的作用。实验要求：至少输入两组数据验证程序。所需主要仪器及现有套数：PC机

7、，52台所需主要消耗材料：学院实验教研室主任签名：实验室主任签名：填表人：陈燕广西大学实验项目卡2011~2012学年第2学期填报日期：2012.2.19课程名称程序设计基础项目名称C++类与对象(1)实验对象（专业、年级）计网111班大纲要求学时数3实际开出学时数3实验类型验证大纲是否国家统编或自定自定每批人数50每组人数1首次开出时间2010对实验报告的要求本次实验不要求实验报告，由学生上机调试程序，教师抽查实验结果主要实验内容及要求：实验内容：1．用面向对象的方法求最大公约数和最小公倍数。2．编程实现课本习题4-11、4-13。实验

8、目的：（1）掌握类的概念、类的定义格式、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性；（2）掌握类对象的定义；（3） 理解类的成员的访问控制的含义，公有、私有和保护成员的区别。实验要求：实验题一要