安全与礼仪主题班会.doc

《安全与礼仪主题班会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安全与礼仪主题班会实习生姓名：陈小彬系班：中文系0802班实习学校：六盘水市第十二中学实习班级：初一（10）班教学目标：1、教育学生注重日常礼仪，做一个与时代相符合的文明中学生。2、体会文明的重要性，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。3,、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。4、掌握紧急情况下的逃生策略。教学内容：1、衣食住行、言谈举止、校内校外、家中应该做到的礼2、认识安全的必要性，树立安全意识；增强安

2、全的责任感。教学重点：1、礼仪原则。2、危害安全的行为，及自救措施。教学难点：1、礼仪与实际相结合。2、掌握并运用紧急情况下的逃生策略教学方法：导、读、议、评相结合。教学过程：一、什么叫礼仪？（重要性、概念） 古人云：不学礼，无以立。就是打仗是面对敌人也是先礼而后兵，立刻以化干戈为玉帛。那什么是礼呢？先来看看礼貌、礼节、礼仪的概念。礼貌是人与人之间在接触交往中，相互表示敬重和友好的行为规范，体现着时代的风格与道德品质;礼节是礼仪礼貌的具体表现形式；礼仪即教养”的含义，是指学习礼仪、运用礼仪，展示自己的良好修养，

3、它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。二、仪表：是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说

4、来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则：（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服；（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣；（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室；（4）课堂上不敞衣、脱鞋；（5）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物；（6）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发；（7）穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。3、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、

5、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。4、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。三、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。第一、要学法、守法、懂法、用法。第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。四、紧急情况下的逃生策略：1、水、火灾：三要：“要”熟悉自己住所的环境

6、，“要”遇事保持沉着冷静，“要”警惕烟毒的侵害。三救：向外界求“救”，结绳下滑“自救”，选择逃生通道自“救”五、总结：同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。