创优良学风建示范高职主题班会.doc

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1、“创优良学风，建示范高职”主题班会—1003机电时间：2012年5月10日地点:教学楼教室主持人：班长团支书与会人员：机电全体同学、班主任班会主题;创优良学风，建示范高职班会目的：高校是人才培养和文化创新的重要阵地，优良的班风、学风对于学生成长成才具有重要的作用。开展“创优良学风，建示范高职”主题班会，旨在对全班学生进行一次思想的教育和行为的规范，重点解决好学生学习的态度、行为习惯、班级的学习氛围等方面存在的较为突出的问题，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和科学的成才观，激励学生热爱学习，发奋成才，使我班的学风和学生的精神面貌有明显的好转，育人环境得到进一步的优化，教育教学质量得到

2、进一步提升。让广大学生了解省级示范高职院校建设的意义，增强自豪感荣誉感；进一步帮助学生端正学习态度，提高学习的积极性和主动性，形成优良学风。会议内容：主持人介绍此次班会的主题并宣布开始。人生是有限的，在不同的阶段有不同的任务。作为学生，我们有权利、有义务把学习搞好。为了学院的辉煌和发展，为了我们美好的未来，让我们秉承“厚德、强能、笃学、创新”的校训，从自我做起，从每一天的学习做起，让我们共同为创建学院和谐的校园和优良的学习氛围而努力！我们要以积极的态度对待，要不断的学习，不断的创新，同学们有什么感想呢？优秀学生代表发言，大致内容如下。学风，是一种氛围，一种追求，更是一种精神。学风是一所大学

3、的灵魂和气质。所以我们要做到以下几点：a、树立“创优良学风，促文明校风，从我做起”的主人翁意识，积极参与学院的校风、学风建设。b、端正学习态度，养成良好的学习、生活习惯，树立正确的人生观、价值观。c、保证课堂出勤率，自觉遵守教学秩序，认真对待每一堂课，用好课堂的每一分钟。d、合理安排课余时间。e、积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力。f、充分利用学院图书馆，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，掌握自我学习的方法。g、严格遵守考试纪律，做到不违纪、不作弊。游戏活动（1）在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来

4、自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。（2）接着我们又玩了明七暗七：就是按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作"“明七”，7的倍数如14、21、28等称作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音

5、）然后逆顺序，喊“6”者要紧接喊“8”，9、10、11、12、13、14（不发音），喊“13”者又要紧跟着喊“15”，一直下去，到“27”、“28”时最容易出错。（3）后来大家兴致高昂，提议玩起了踩气球：大家买来气球各种工具，齐心协力，最后准备好之后，一组出2个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。（4）最后，我们又玩起了心心相印（背夹球）：每队6人，分成3组，每组2人，第一组和第三组站在起跑线外，第二组站在终点线外，从第一组开始进行接力，以第三组两名队员同时越过终点线为结束，赛程20米，以最后完成用时最少的队伍为胜。规则：参赛队队员至少有

6、2名女队员参加，比赛过程中队员不得用手触球，如中途掉地，须返回起点线重新开始。接力方必须在线外完成接力活动。开展小游戏的意义：（1）有助于学生身心的健康发展　　在班级活动中，学生广泛地接触自然、接触社会、接触科学技术与文艺体育，活动空间广阔，人际交往增多，从中他们体察社会生活，了解科技动态，拓展文化视野，培养高尚情操，提高各种能力，在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。能增强学生的道德情感，加深其道德认识，促成其良好的道德行为；观察实验、研究制作是发展学生智能的重要手段，又能激发他们的科学兴趣和创造精神；体质的增强与运动水平的提高有赖于经常性的体育活动；旅行野营、文艺活动中，通过感受自然

7、美、社会美和艺术美，提高了鉴赏能力和创造美的能力；培养了劳动观念和劳动技能。班级活动的丰富性，还给学生提供了多种选择的机会，适应了他们的兴趣、爱好和特长，发挥了他们的主体精神，从而促进了他们个性的充分发展。（2）有助于班集体的形成和发展　　班集体是在班级成员参加共同活动中逐步形成的。班集体的奋斗目标是通过一个又一个班级活动得以实现的，每顺利地完成一个活动，就是向目标跨近了一步。班集体的组织机构及其功能是在班级活动中发挥作