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《英语人教版六年级下册UNIT 3 Last weekend.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3LastWeekendPartALet’slearnStepOne:Warmupandrevision1．Song“Themonthsoftheyear”、“Daysoftheweek”（CAI）StepTwo:Presentation1.学Yesterday/Lastweekend/month/year/…daywas…（小黑板）以“Guessingthenumber”形式引出新单词以及过去式的表达方式。T：Lookatthenumbers.Whataretheyabout?Theyareallsomethingabouttoday.教师给出一系列数
2、字，让学生猜数字所蕴含的意思。如：2,4,13th,2009,引导学生理解为：TodayisTue.,Apr.13th,2009.然后让学生理解、推理紧随其后几组数字的意义，在此过程中学习新单词及其表达形式。即：Todayis2,4,13th,2009Yesterday1，4,13th,2009LastMon.was1，4,6th,2009Sat.(weekend)6，4,11th,2009month3,2009year2008P：1）Readthesentencesontheboard.StepThree:Practice&Extension1.Listent
3、henjudge听音辨别句子的对与错，对的学生左右撑腰，右手向上做“V”动作，否则双手交叉摆动做“X”错的动作。听力内容如下：1）TodayisMonday.SoyesterdaywasSat.2)YesterdaywasTue.SotodayisWed..3)TodayisAug.6th.SoyesterdaywasAug.5th.4)TomorrowwillbeSat.SoyesterdaywasFriday.5)Todayis20thMay.It’sThur.SoLastThur.wasMay13th.6）MissWhiteis35yearsoldthis
4、year.In1990,shewas15.2.Lookattheoldphotothenguesstheage猜一猜（实物投影仪）课前让学生带自己的一张旧照片回学校。让全班学生猜猜照片中的人物以及其当时的岁数。3.Game:Talkthenwrite以小组为单位，每组分发7张小纸条,组员围成一圈共商答案并书写答案。在3分钟内完成。要求各组找一个代表读出答案，其他组的组员听答案，判断对与错，错的即时纠正。判断或改正答案对的同学，其所在的组别加10分。以下是小纸条的内容样板：1.TodayisMonday.Soyesterday….(wasSunday)2.Toda
5、yis20th.It’sMonday.SolastMonday…(was13th)3.TomorrowwillbeChildren’sDay.Soyesterday….(wasMay30th)4.Lastweekendwas10th.SolastSunday…(was11th)5.YaoMingis29yearsoldthisyear.In1983,he…（was3/wasaboy)6.It’swarmtoday.Yesterdaytheweather…(wasagirl/astudent)7.YesterdaywasNewYear.Sotoday…(isDec
6、.31st)StepFour:Sumup1.小结一般过去时的概念以及其be动词形式的变化，把is、am改为was。StepFive:Homework1.列举你所学的单词或词组。（ppt）A.表示将来时：________________________________________________B.表示过去时：____________________________________________________ C.表示现在进行时：________________________________________________D.表示一般现在时：______
7、__________________________________________2.copythenewwordsandphrases.板书设计一般过去时Todayis2,4,13th,2009Yesterday1，4,13th,2009LastMon.was1，4,6th,2009Sat.(weekend)6，4,11th,2009month3,2009year2008
