2013年校本研修总结.docx

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1、2013年个人校本研修总结临渭区丰原中学王春娟本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现就本学年个人校本研修总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。1．开展《初中生运算能力提高的策略与研究》教研课题，提高了学生的计算质量。本学期我在教学时注重对学生知识、算理的理解，加强学生动手能力的培养，培养学生养成踏实、细心、严谨、缜密、坚忍的思维习惯，训练学生认真

2、审题的答题习惯，加强系统训练，让学生多做多练多思，培养活跃思维，尽可能不用计算器，讲授计算题时细化步骤，放慢速度，养成验算的习惯。改变对繁琐运算的态度，注重运算过程，不能只想思路，多进行口算、心算测试或比赛培养兴趣和能力，优化运算过程，养成良好运算习惯，最后统一各类题的计算方法、和详细步骤。重视公式、定理推导，重视纠错，运算步骤要详略得当，有专门计算本，排除思维定势，消除心理紧张，客服心理障碍，经过一年的研究所带班级学生的计算能力有了大副度的提高。2.认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要

3、求自己，在每周听课之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。3.积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。4.自我反思自己的备课，反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理，反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。1、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前

4、不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。2、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。总之，校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以

5、高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。